课内阅读。
手指（节选） 大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。但在五指中，却是最肯吃苦的。例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。讨巧的事，却轮不上他。例如招呼人，都由其他四指上前点头，他只能呆呆站在一旁；给人搔痒，人舒服后，感谢的是其他四指。
（1）抓住这段话的重点语句，找出大拇指的短处和长处。
| 手指名称 | 短处 | 长处 |
| 大拇指 |
形体不美 形体不美
|
最肯吃苦 最肯吃苦
|
身体
身体
、头
头
和 构造
构造
三个方面来展现的。（3）文中画“ ”的句子运用了
排比
排比
的修辞手法，写出了 大拇指吃苦耐劳、默默奉献
大拇指吃苦耐劳、默默奉献
的特点。（4）这段话的语言很有特点，叙述很风趣，请找出一句你认为有趣的句子，用“ ”画出来，并说一说它有趣在哪里。
这句话写得特别生动、有趣，把大拇指的外形写得细致、形象、生动。
这句话写得特别生动、有趣，把大拇指的外形写得细致、形象、生动。
（5）除了上述例子，你还能想到大拇指有哪些作用？请写出一条。
大拇指还能给做好事的人点赞。
大拇指还能给做好事的人点赞。
【考点】课文内容分析．
【答案】形体不美；最肯吃苦；身体；头；构造；排比；大拇指吃苦耐劳、默默奉献；这句话写得特别生动、有趣，把大拇指的外形写得细致、形象、生动。；大拇指还能给做好事的人点赞。
【解答】
【点评】
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发布：2024/11/2 23:0:1组卷：115引用：3难度：0.8
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1．课内阅读
孩子们会感受爱了，但这不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。我接着问：你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日？请举手！”
霎时，教室里安静下来。我把问题重复了一遍，教室里依然很安静。过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手。“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教室里寂静无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……
（1）写近义词。
霎时依然寂静无声
（2）这个文段选自课文《》。
（3）孩子们沉默的原因是：。
（4）这“极为珍贵的东西”是什么？
（5）为什么说孩子们的沉默是可贵的？发布：2025/3/13 11:0:1组卷：0引用：1难度：0.5 -
2．课内阅读
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去，别等他们醒来。”
（1）片段中描写渔夫动作的词语有：；描写渔夫神态的词语有：。
（2）从“我们总能熬过去的！”句子中的“熬”字，你体会到了什么？发布：2025/3/13 10:30:1组卷：10引用：2难度：0.8 -
3．课内阅读。
海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四来。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
（1）这段话选自课文《》。
（2）找出这段话的中心句，画上“ ”。
（3）从选文中找出下面词语的近义词写下来。
进攻--
忽然--
快速--
旅游--
（4）请概括下面的海底动物的活动特点。要求：不超过三个字。
海参：
梭子鱼：
乌贼和章鱼：
贝类：
（5）你还知道其他海底动物的不同的活动方法吗？试着写一个。发布：2025/3/13 10:0:1组卷：9引用：4难度：0.5
