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一词多义。
（1）食
一食或尽粟一石 餐，顿。餐，顿。
食之不能尽其材 同“饲”，喂。同“饲”，喂。
（2）能
虽有千里之能能力，本领。能力，本领。
安求其能千里也 能够。能够。
（3）策
策之不以其道 用鞭子打。用鞭子打。
执策而临之 马鞭。马鞭。
（4）其
安求其能千里也 代词，代千里马。代词，代千里马。
其真无马邪 表推测、反问语气。表推测、反问语气。
（5）常
千里马常有 经常。经常。
且欲与常马等不可得 平常，普通。平常，普通。
（6）之
虽有千里之能 的。的。
鸣之而不能通其意 音节助词，不译。音节助词，不译。
马之千里者 结构助词，定语后置的标志，无实义。结构助词，定语后置的标志，无实义。
执策而临之代词，它，代指千里马。代词，它，代指千里马。
（7）而
鸣之而不能通其意 表转折，但是。表转折，但是。
食马者不知其能千里而食也 连词，表承接连词，表承接
执策而临之 连词，表修饰。连词，表修饰。
【考点】一词多义．
【答案】餐，顿。；同“饲”，喂。；能力，本领。；能够。；用鞭子打。；马鞭。；代词，代千里马。；表推测、反问语气。；经常。；平常，普通。；的。；音节助词，不译。；结构助词，定语后置的标志，无实义。；代词，它，代指千里马。；表转折，但是。；连词，表承接；连词，表修饰。
【解答】
【点评】
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发布：2024/5/23 20:38:36组卷：16引用：0难度：0.9
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1．下列句子中加点词语的意思相同的一项是（ ）
发布：2025/1/2 23:0:3组卷：34引用：1难度：0.7 -
2．下列句子中加点词的意思相同的一项是（ ）
发布：2024/12/27 0:30:2组卷：54引用：4难度：0.8 -
3．文言文阅读。
鱼我所欲也
《孟子》
①鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
③万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（1）下列句子加点词意思相同的一项是
（2）下列句子加点的词用法相同的一项是A．所识穷乏者得我与 得之心而寓之酒也 B．非独贤者有是心也 故天将降大任于是人也 C．一箪食，一豆羹 食之不能尽其才 D．今为宫室之美为之 君子成人之美
（3）下列对文章理解有误的一项是A．得之则生，弗得则死 居庙堂之高则忧其民 B．蹴尔而与之 聚室而谋曰 C．万钟于我何加焉 苛政猛于虎也 D．乡为身死而不受 武陵人捕鱼为业
A．文章开头用“鱼”比喻“生”，用“熊掌”比喻“义”，通过类比，形象生动引出本文的中心论点——舍生取义。
B．文中第②段以“一箪食，一豆羹”为例，告诉我们看似微不足道的“一箪食，一豆羹”在生死关头却能考验一个人的品德。
C．文章通过“不辨礼仪”接受“万钟”和“不受嗟来之食”的故事分别从正、反两方面论证“舍生取义”的观点，论证非常有力。
D．本文告诉我们“无论在什么情况下，人都应该保持自己的本心，只要本心在，即使在生死关头，也能经受住考验”的道理。
（4）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①二者不可得兼，舍生而取义者也。
②是亦不可以已乎？此之谓失其本心。发布：2024/12/27 1:0:4组卷：14引用：4难度：0.5
