阅读下列资料并分析回答问题：
小明同学的弟弟饭前总不爱洗手，认为手很干净了，没有细菌。为让他养成饭前洗手的卫生习惯，小明利用自己所学的知识，用随手可得的材料和弟弟做了如下的探究实验。
找三个相同的馒头，一起放在蒸锅里蒸30分钟，待冷却后起盖，让弟弟尽快用手指在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，用同一手指在乙馒头上按一下；用无菌工具迅速将三个馒头分别装入相同的洁净塑料袋并密封好，一起放在温暖的地方，过一较时间，观察甲、乙、丙三个馒头的变化。
（1）几天后形成较多、较大菌落的是 甲甲馒头。
（2）将“三个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是 杀死馒头里的杂菌杀死馒头里的杂菌。
（3）“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的 接种接种步骤。选用相同馒头和塑料袋，用同一手指的目的是 控制单一变量控制单一变量。
（4）若要证明“细菌能分解有机物”，则选择丙组与 甲甲组进行对照实验。
（5）乙馒头上呈现绒毛状、絮状的菌落，并且有不同的颜色，这说明上面含有 真菌菌落真菌菌落。
（6）食品的腐败主要是由 细菌细菌和 真菌真菌引起的，防止食品腐败所依据的主要原理是把食品内的细菌和真菌 杀死杀死或者 抑制抑制它们的生长和繁殖。
【答案】甲；杀死馒头里的杂菌；接种；控制单一变量；甲；真菌菌落；细菌；真菌；杀死；抑制
【解答】
【点评】
声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。
发布：2024/6/27 10:35:59组卷：4引用：1难度：0.4
相似题
-
1．如图所示，保存不当的面包很容易发霉。霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢？某兴趣小组进行了探究，实验操作及结果如下表。
（1）霉菌与细菌在细胞结构上的最大区别是组别 实验处理 实验操作 恒温培养（1周） 实验结果 甲 将质量、大小、形状相同的四块面包片分别放入四个大小相同的玻璃瓶中，经过高温处理后待用。 加入少量清水，将瓶口塞紧 25℃ 发霉 乙 加入少量清水，将瓶口塞紧 5℃ 不发霉 丙 不加清水，将瓶口塞紧 25℃ 不发微 丁 不加清水，将瓶口塞紧 5℃ 不发得 。
（2）甲与乙两组实验探究的问题是对霉菌生活的影响。
（3）对比两组实验的结论是霉菌的生活需要一定的水分。
（4）上述探究实验对我们保存食品的启示是有利于食品的长时间储存。发布：2025/1/16 8:0:1组卷：4引用：0难度：0.5 -
2．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”于是，他打算做如下探究．请你和他一起做：（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：腐烂猪肉上的蛆是从哪儿来的？
（2）作出假设：．
（3）制订计划：将两块大小相同的猪肉分别放在两个大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆盖有纱布，B碗碗口要，然后将两碗置于相同环境（有苍蝇）．连续几天进行观察、记录A、B两碗中猪肉的变化情况．
（4）实施计划：（略）
（5）分析结果，得出结论：．
（6）以上实验设置的变量是，实验用的两个玻璃碗必须大小相同的目的是．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：8引用：2难度：0.3 -
3．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”请你根据以下材料设计一个探究实验，帮助张宁同学解开这个疑团．（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉③纱布）
（1）提出问题：腐烂肉上的蛆是从哪儿来的
（2）作出假设：
（3）制定实验计划：将两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口B碗碗口敞开（设制实验），然后将两碗置于相同环境（有苍蝇），连续几天进行观察，记录A、B两碗中猪肉的变化情况
（4）实施计划
（5）得出结论：．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：7引用：1难度：0.5
