为进一步增强中小学生“知危险会避险”的意识，某校初三年级开展了系列交通安全知识竞赛，从中随机抽取30名学生两次知识竞赛的成绩（百分制），并对数据（成绩）进行收集、整理、描述和分析．下面给出了部分信息．
a.这30名学生第一次竞赛成绩和第二次竞赛成绩得分情况统计图：

b.下表是这30名学生两次知识竞赛的获奖情况相关统计：

		参与奖	优秀奖	卓越奖
第一次竞赛	人数	10	10	10
	平均分	82	87	95
第二次竞赛	人数	2	12	16
	平均分	84	87	93

（规定：分数≥90，获卓越奖；85≤分数＜90，获优秀奖；分数＜85，获参与奖）
c.第二次竞赛获卓越奖的学生成绩如下：
90  90  91  91  91  91  92  93  93  94  94  94  95  95  96  98
d.两次竞赛成绩样本数据的平均数、中位数、众数如表：

	平均数	中位数	众数
第一次竞赛	m	87.5	88
第二次竞赛	90	n	91

根据以上信息，回答下列问题：
（1）小松同学第一次竞赛成绩是89分，第二次竞赛成绩是91分，在图中用“〇”圈出代表小松同学的点；
（2）直接写出m,n的值；
（3）可以推断出第

二

二

次竞赛中初三年级全体学生的成绩水平较高，理由是

第二次竞赛学生成绩的平均数、中位数、众数都高于第一次竞赛

第二次竞赛学生成绩的平均数、中位数、众数都高于第一次竞赛

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