（1）利用图甲装置进行探究空气中氧气含量。小组内同学查阅资料后知道白磷40℃即燃烧，燃烧产物与红磷相同，于是采用改进后的乙装置进行重新探究。主要操作是：在实际容积为100mL的集气瓶里先装进30mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。

①利用图甲装置进行探究空气中氧气含量时，冷却后打开弹簧夹，现象

烧杯中的水沿导管进入集气瓶中

烧杯中的水沿导管进入集气瓶中

。
②采用改进后的乙装置，白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，集气瓶内水面的变化是

先下降再上升

先下降再上升

，若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为

44

44

mL。
（2）如表是空气中的气体成分和人体呼出的气体成分含量对照表：

气体成分	氮气	氧气	二氧化碳	水	其他气体
空气中的气体（%）	78	21	0.03	0.07	0.9
呼出的气体（%）	78	16	4	1.1	0.9

某校研究性学习小组的同学设计实验验证呼出的气体与吸入空气成分的含量的不同（如图丙所示）。
①用排水集气法收集呼出的气体时，集气瓶预先装满水，等到

集气瓶口有气泡冒出

集气瓶口有气泡冒出

时，说明瓶内气体已收集满。
②现要比较呼出的气体与吸入空气中二氧化碳含量的多少，可分别向这两瓶气体中

分别滴入等量的澄清石灰水，振荡

分别滴入等量的澄清石灰水，振荡

（填写实验操作），可得出呼出气体中二氧化碳含量高。
③人体呼出的气体中CO₂与O₂含量，其中含量高的是

CO₂

CO₂

。
（3）“繁星”小组用图丁所示装置做分子运动探究实验。邀你参与探讨相关问题。
①实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。无色酚酞变成

红

红

色。
②实验Ⅱ：如图丁所示，可观察到的现象是

B烧杯中溶液由无色变为红色

B烧杯中溶液由无色变为红色

；产生这一现象的原因是

氨分子不停运动，运动到B烧杯，形成氨水，显碱性，使无色酚酞试液变红色

氨分子不停运动，运动到B烧杯，形成氨水，显碱性，使无色酚酞试液变红色

。