学期伊始,我校高三年级决定举行名著读后感交流会。下面文段是小怀同学准备的读后感。
我怀着对社会学极大的热情读了这本费老的《乡土中国》,读罢,感触颇深。正如费老所说,这本书是一种尝试,①尝试回答了“作为中国基层社会的乡土社会究竟是个什么样的社会”。那里讲的乡土中国,并不是具体的中国社会的素描,而是包含在具体的中国基层传统社会里的一种特具的体系,支配着社会生活的各个方面。
……
在人际关系上,中国的差序格局,受西方社会的团体格局所影响。在西方家庭界限较为清晰,②而在中国社会存在的差序格局影响下,产生了个有趣的现象,“自家人”所涵盖的范围是不确定的,一切想要和自己有所交集,套近乎的人都可称为“自家人”,跟西方社会相比较,这一概念打破了血缘界限,只是通过个人利益和主观想法则可随意将某一陌生人变成“自家人”,出于“自家人”里边包含的亲切感,每个人也会不反对成为他人的“自家人”。这种行为模式容易导致社会中攀关系讲交情的风气。
在地缘关系上,③因中心势力的大小而导致所影响涉及的范围改变,人际关系的加强是显而易见的。势力大的所拥有的人脉广,涉及的人际交流必然多于势力小的,人的追逐利益的人性是不容易克制的,那么这种社会圈子的伸缩也就存在于现代社会中,并随处可见。
在差序格局中,我们无法准确的判断一个人的行为是公还是私,毕竟从不同的角度去观察,我们会得到不同的结果。总会有不同的受益者和不同的失益者,导致在失益者则为私,在受益者则为公。④由于无法兼顾到每个人的利益,因而公和私是相对的,没有一个判断的标准。
(1)上面文段划线部分存在3个语病,请找出并加以修改。
(2)小怀同学的读后感有待完善,向小明同学请教,假设你是小明同学,请首先告知差序格局有怎样的特点。
(3)假设你是小明同学,请从《红楼梦》人物贾政、王熙凤、香菱中任选一人,对“差序格局”进行具体分析。要求:①情节符合原著;②不少于100字。
【答案】(1)①尝试回答了“作为中国基层社会的乡土社会究竟是个什么样的社会”的问题。
②而中国社会在差序格局影响下,产生了个有趣的现象,“自家人”所涵盖的范围是不确定的。
③因中心势力的大小而导致所影响涉及的范围改变,人际关系的改变是显而易见的。
(2)差序格局以每个人自己为中心;差序格局的大小取决于自己的社会影响;差序格局随着时间地点而变化;差序格局中自己与他人之间的关系有亲疏。
(3)示例一:贾政在宝玉挨打这一经典情节中,当时忠顺王府的长史堵上门来,而贾政“素日并不和忠顺王府来往”,但对方又是地位远远高于贾府的忠顺王府,这种情况下,宝玉有错无错并不重要,把宝玉揍一顿算是给忠顺王府一个交代。示例二:王熙凤:通过刘姥姥二进大观园来看:一进,王熙凤并没有把刘姥姥放在眼里,为全自家脸面,给了些许银两;二进,因刘姥姥入了贾母的眼,王熙凤对她悉心照顾;三进,此时贾府破败,王熙凤托孤于刘姥姥,态度极为诚恳。示例三:香菱从香菱学诗这一情节来看,香菱作为“薛家人”,最多只是一个侍妾,但她却努力改变这一现状,香菱学诗时,薛宝钗曾说她“得陇望蜀”,但她还是坚持下来,先是拜黛玉为师,随后边读杜甫诗,边尝试作诗,最后终于成功。
②而中国社会在差序格局影响下,产生了个有趣的现象,“自家人”所涵盖的范围是不确定的。
③因中心势力的大小而导致所影响涉及的范围改变,人际关系的改变是显而易见的。
(2)差序格局以每个人自己为中心;差序格局的大小取决于自己的社会影响;差序格局随着时间地点而变化;差序格局中自己与他人之间的关系有亲疏。
(3)示例一:贾政在宝玉挨打这一经典情节中,当时忠顺王府的长史堵上门来,而贾政“素日并不和忠顺王府来往”,但对方又是地位远远高于贾府的忠顺王府,这种情况下,宝玉有错无错并不重要,把宝玉揍一顿算是给忠顺王府一个交代。示例二:王熙凤:通过刘姥姥二进大观园来看:一进,王熙凤并没有把刘姥姥放在眼里,为全自家脸面,给了些许银两;二进,因刘姥姥入了贾母的眼,王熙凤对她悉心照顾;三进,此时贾府破败,王熙凤托孤于刘姥姥,态度极为诚恳。示例三:香菱从香菱学诗这一情节来看,香菱作为“薛家人”,最多只是一个侍妾,但她却努力改变这一现状,香菱学诗时,薛宝钗曾说她“得陇望蜀”,但她还是坚持下来,先是拜黛玉为师,随后边读杜甫诗,边尝试作诗,最后终于成功。
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:16引用:1难度:0.7