情景一   老师在黑板上写错字了，下课后我找到老师指出错误。
情景二   今天我早早写完作业了，妈妈下班回家看见我看电视，马上大发雷霆。等妈妈发完脾气，我说：“妈，今天我的学习任务完成了，想看会儿喜欢的电视节目。而且我不会在没有完成作业的情况下看电视或者长时间看电视的。”
情景三   数学课上，老师给学生讲了一种解题方法，我却有别的思路。利用下课时间去和老师探讨，证明我的思路也是对的，老师表扬了我。
（1）三个情景中的“我”的做法是否体现了批判性思维？为什么？
（2）批判性思维对我们有什么意义？
（3）“我”的做法告诉我们，批判要有质疑的勇气，还要注意些什么？