竺(zhú)可桢(zhēn)ㅤㅤ①我国近代气象学和地理学的奠基人竺可桢是浙江绍兴人。绍兴雨水特别多,屋檐上老是滴水,落在石板上发出“嘀嘀嗒嗒”的声音。竺可桢小时候,有一次蹲在门口默默地看水滴掉在屋檐下的石板地上。看着看着,他心里好纳闷,这些石板上怎么有一个一个的小坑呀,水滴正好滴在小坑里。难道水滴有那么大的力量,能把石头砸出坑?他去问妈妈。妈妈告诉他说:“孩子啊,这就叫‘滴水穿石’!别看一滴一滴的雨水没什么厉害的,但是天长日久,石板就被滴出小坑了。读书、办事情,也是这个道理,只要持之以恒,就会有所成就。”
ㅤㅤ②从此,“滴水穿石”的教诲竺可桢牢牢地记住了。
ㅤㅤ③竺可桢后来在美国哈佛大学获得了博士学位。回国后,他谢绝了高官厚禄,为自己选择了一条非常艰难的道路——献身祖国气象事业。那时候,在幅员辽阔的中国土地上,中国人自己掌握的气象台一个也没有,气象工作人员也是屈指可数。
ㅤㅤ④1921年,竺可桢在南京东南大学校园的东南角建立了一个小气象站,它虽然很简陋,但是中国人自己建立的第一个气象站。后来,竺可桢担任了新成立的气象研究所的所长,花了八九年时间,东奔西跑,苦心经营,在各省设立了40多个气象站和100多个雨量观测站,并先后开展了高空探测、无线电气象广播和天气预报等多项工作,使我国空白的气象科学有了绿色的萌芽。
ㅤㅤ⑤为了掌握气候变化的规律,几十年如一日研究物候学。他每天早起的第一件事就是测量和记录气温、气压、风向、湿度这些气象要素,观察物候变化的种种征兆,像河水什么时候结冰、什么时候解冻,草木什么时候出叶、什么时候开花,燕子什么时候南去、什么时候北来,等等。他把观察的结果全记录下来,从1936年1月1日起,到1974年2月6日逝世前一天止,38年零37天的观察日记一天不缺。
ㅤㅤ⑥经过长期的研究,他掌握了大量第一手资料,找出了带有规律性的东西,在这基础上,编写了《北京自然历》,并绘制了一幅1950年至1972年北京春季物候现象变化的曲线图,为首都地区农业生产活动的安排提供了重要的依据。他82岁高龄时发表的论文《我国五千年气候变迁的初步研究》,在国内外气象学界引起强烈反响,外国同行赞誉他“走在学术界的前面”。
(1)下列说法有误的一项是 BB。
[A]竺可桢是我国近代气象学和地理学的奠基人。
[B]1921年,竺可桢在南京东南大学校园的东北角建立了一个小气象站。
[C]竺可桢在82岁高龄时发表了论文《我国五千年气候变迁的初步研究》。
[D]《北京自然历》是竺可桢编写的。
(2)将第①自然段中划“____”的句子,用自己的话进行转述。 妈妈告诉他说,孩子啊,那就叫“滴水穿石”!别看一滴一滴的雨水没什么厉害的,但是天长日久,石板就被滴出小坑了。读书、办事情,也是这个道理,只要持之以恒,就会有所成就。妈妈告诉他说,孩子啊,那就叫“滴水穿石”!别看一滴一滴的雨水没什么厉害的,但是天长日久,石板就被滴出小坑了。读书、办事情,也是这个道理,只要持之以恒,就会有所成就。
(3)第⑤自然段中划“____”的句子有语病,请用修改符号进行修改。
为了掌握气候变化的规律,几十年如一日研究物候学。 竺可桢为了掌握气候变化的规律,几十年如一日研究物候学。竺可桢为了掌握气候变化的规律,几十年如一日研究物候学。
(4)联系上下文,说说为什么外国同行赞誉他“走在学术界的前面”?因为他82岁高龄时发表的论文《我国五千年气候变迁的初步研究》。因为他82岁高龄时发表的论文《我国五千年气候变迁的初步研究》。
(5)读了短文,从竺可桢身上你学到了什么?我们要学习竺可桢坚持不懈的精神,坚定的科学信念,认真的工作态度。我们要学习竺可桢坚持不懈的精神,坚定的科学信念,认真的工作态度。
(6)像竺可桢这样伟大的人物还有很多,结合自己的阅读经历跟大家分享一个类似的人物吧,注意写清楚人物的名字以及主要事迹或主要成就。 茅以升 茅以升是江苏镇江人,早年留学美国,获工学博士学位。他1920年回国后,曾任河海工科大学、天津北洋大学校长。1933年至1937年,他主持设计建造我国第一座铁路大桥——钱塘江大桥。茅以升 茅以升是江苏镇江人,早年留学美国,获工学博士学位。他1920年回国后,曾任河海工科大学、天津北洋大学校长。1933年至1937年,他主持设计建造我国第一座铁路大桥——钱塘江大桥。
【答案】B;妈妈告诉他说,孩子啊,那就叫“滴水穿石”!别看一滴一滴的雨水没什么厉害的,但是天长日久,石板就被滴出小坑了。读书、办事情,也是这个道理,只要持之以恒,就会有所成就。;竺可桢为了掌握气候变化的规律,几十年如一日研究物候学。;因为他82岁高龄时发表的论文《我国五千年气候变迁的初步研究》。;我们要学习竺可桢坚持不懈的精神,坚定的科学信念,认真的工作态度。;茅以升 茅以升是江苏镇江人,早年留学美国,获工学博士学位。他1920年回国后,曾任河海工科大学、天津北洋大学校长。1933年至1937年,他主持设计建造我国第一座铁路大桥——钱塘江大桥。
【解答】
【点评】
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发布:2024/7/16 8:0:9组卷:13引用:1难度:0.7
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1.现代文阅读
一诺千金
秦文君
我做女孩时曾遇上一个男生开口向我借钱,而且张口就是借两元钱。在当时,这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫,因为人人都知道那男生家里很穷。他母亲几乎每年都给他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的印象不外乎两种:一种是腹部隆起行走蹒跚;另一种是刚生产完毕,额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门晒太阳。
我的为难令男生难堪,他低下头,说借钱有急用,又说保证五天内归还。我不知道怎么拒绝他,只得把钱借给了他。
时间一天天过去,到了第五天,男生竟没有来上学。整个白天,我都在心里责怪他。骂他不守信用,恍恍惚惚地总想哭上一通。
夜里快要睡觉时,我忽然听到窗外有人叫我,打开窗,只见窗外站着那个男生。他的脸上淌着汗,紧紧攥着拳头,哑着喉咙说:“看我变戏法!”他把拳头搁在窗台上,然后松开,手心里开了花似的展开了两元钱纸币。
我惊喜地叫起来,他也快活地笑了,仿佛我们共同完成了一件大事,让一块悬着的石头落了地。他反复说:“我是从旱桥奔过来的。”
后来我才知道,他当时借钱是给患低血糖的母亲买葡萄糖。为了如期归还借款,他天天到北站下的昌桥帮菜家推车。到了第五天的拂晓,他终于攒足了两元钱,乏极了,就倒在桥洞中,本想略睡一会儿,没想到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔,所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。
这是我和那个男生唯一的一次交往,但是它给我留下的震撼却是绵长深切的。以后再看到“优秀”、“守信用”之类的字眼,总会联想到他,因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金的严jǐn。
据说那个男生后来果然成就了一番事业,也许他早已忘记了我们相处的那一段,可我总觉得那是他走向成功的源头。
去年秋天的一个傍晚,天降大雨,那是场罕见的倾盆大雨。我打着伞去车站接一个朋友,我们曾约定,风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面,倒是看见一个少年,没带伞,抱着肩瑟瑟地站在车牌边,我把伞伸过去,他感激地说谢谢,告诉我说,他在这儿等一个朋友,车一辆一辆开过,雨在伞边形成一道道雨帘,天地间茫茫一片,怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说他们也许不会来了,可少年固执地摇摇头。又来了一辆车,从车上跳下一个少年,无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下子蹿了出去,两个人热烈地击掌问候,那份快乐是如此坦荡无愧,相互的欣赏流tǎng在那一击中,让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。
我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归,却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大,所以……我想说:约定时为何要说风雨无阻,完全可以说大雨取消;既然已说了风雨无阻,区区风雨又何足畏惧!不过,我什么也没说,只是轻轻地挂断了电话。因为一个并不怎么重诺言的人,她会找出一千条为自己开脱的理由;而我,更爱腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。
(选文有改动)
(1)根据拼音写汉字
流tǎng
(2)在“借钱男生”、“两少年”以及“我的女友”中,你印象最深的人物是谁?请说说理由。
(3)作者写两少年雨中赴约的目的是什么?
(4)文中向我借钱的那位男生除了守信用这一美德外,还有什么品质?请在文中用横线画出相关语句。
(5)如果你是“我”的那位女朋友,看到本文后,会有怎样的心理活动,请用60个左右的文字把它描述下来。发布:2025/3/13 14:0:1组卷:234引用:1难度:0.3 -
2.课外阅读。
第一次 马路旁的行(háng xíng)人道比马路要整整高出一个台阶,而他简直还没满一周岁。
他长着细弱的小腿,此刻这两条小腿却怎么也不听使唤,老是哆哆嗦嗦地……但两条腿的主人--小男孩想从马路上登上人行道的愿望却十分(强烈、猛烈),而且信心十足。
瞧,那只穿着好看袜子的小脚已经抬了起来,踩在了人行道的边缘上,但孩子还没有下定决心登上第二只脚,有那么一会儿他就那么站着:一只脚在人行道上,而另一只脚还在原处没动。
然而小孩又收回了跨出的那一步,他似乎在积蓄力量,小男孩就这么站着,既不前进,又不后退,只是固执地注视着自己的前方。
“还小呢,刚刚能走路,就能跨台阶?”路旁一位头发花白的老奶奶啧了啧嘴说:“做大人的要帮他一把。”
而孩子的妈妈并没伸出手去,只是微笑着(鼓舞、鼓励)说:“自己上,小乖乖,自己上!”
“加油!加油!”旁边的小姑娘喊道。
终于,孩子的两只脚都站到了人行道上,小胖脸同时(裂开、绽开)了笑容。
“好一个登山者!”胡子爷爷幽默地说。他又摸摸孩子的头说:“一开头有困难,但坚持就能胜利。祝贺你成功!”
(1)划掉括号里不合适的读音和词语。
(2)从文中找出下列词语的反义词。失败 后退 消耗 容易
(4)这篇短文主要写
表达了作者
(5)概括写出下面四种人的态度:
①老奶奶的态度:
②妈妈的态度:
③小姑娘的态度:
④胡子爷爷的态度:
(6)你从“小孩学步”这件事中,受到了什么启发?发布:2025/3/13 12:0:2组卷:61引用:2难度:0.2 -
3.课内阅读。
《地震中的父与子》片段 就在他挖掘的时候,不断有孩子的父母急匆匆地赶来。看到这片废墟,他们痛哭并大喊:“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后,便绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲,说:“太晚了,没有希望了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人,问道:“谁愿意帮助我?”没有人给他肯定的回答,他便埋头接着挖。
消防队长挡住他:“太危险了,随时可能发生大爆炸,请你离开。”
这位父亲问:“你是不是来帮助我?”
警察走过来:“你很难过,我能理解,可这样做,对你自己,对他人都有危险,马上回家吧。”
“你是不是来帮助我?”
人们摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛,精神失常了。
然而这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我!”
他挖了8小时,12小时,24小时,36小时,没人再来阻挡他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,衣服破烂不堪,到处都是血迹。挖到第38小时,他突然听到瓦砾堆底下传出孩子的声音:“爸爸,是你吗?”
是儿子的声音 父亲大喊 阿曼达 我的儿子
(1)给文章的最后一段加上标点符号。
(2)“砾”字用音序查字法应查音节
(3)“失”的意思有:①失掉;过失 ②没有把握住 ③找不着 ④改变常态 ⑤没有达到目的 文中有两个带点的“失”字,第一个取意思
(4)你认为这几个自然段主要是写什么?
(5)用“~~”画出描写父亲外貌的句子。
课文为什么要这样描写父亲的外貌呢?
(6)读一读文中画“--”的句子,为什么不直接写挖了36小时?
(7)想象填空:阿曼达在废墟下会想:
会说:
(8)写法学习指导与运用。
课文中大量描写了人物的语言和动作,请你也试着对自己进行一段语言、动作描写,突出重点,详略得当。发布:2025/3/13 12:0:2组卷:49引用:1难度:0.7