小明哥哥非常喜欢做生物实验，小天弟弟十分崇拜他，哥俩经常―起做实验。下面是他们做的关于蚯蚓的两个生物实验，请你分析并回答相关问题。
实验一：小天非常喜欢蚯蚓，哥哥小明为了让弟弟更好地了解并爱护蚯蚓，和弟弟一起开展了观察蚯蚓的实验。如图是他们通过放大镜看到的某一条蚯蚓。
（1）蚯蚓身体由许多彼此相似的环状体节构成，因此它属于 环节环节动物。结构3是 环带环带，由此可判断①是蚯蚓的 后后（填“前”或“后”）端。
（2）用手触摸蚯蚓腹面，感觉较为粗糙，是因为其腹面有 刚毛刚毛，以增大运动时身体与土壤的摩擦力。
（3）小明取来一条活的蚯蚓放在光滑的玻璃板上，观察其运动并测量它在2分钟里蠕动的距离；然后将这条蚯蚓放在粗糙的纸板上，观察其运动并测量它在2分钟里蠕动的距离。如此进行3次实验观察，综合实验结果兄弟俩得出结论；蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸板上蠕动的速度更 慢慢（填“快”或“慢”）。
（4）实验过程中，应保持蚯蚓体表湿润，这是因为它靠湿润的体壁进行 呼吸呼吸。
实验二：蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。为了探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”，小明同学准备了一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度土质一样的干燥土壤，然后放进20条状况相同的蚯蚓，盖上纸板。三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，并作好观察记录。
（5）小明提出的问题是：土壤湿度对蚯蚓有影响吗土壤湿度对蚯蚓有影响吗？
（6）小明放20条蚯蚓而不是放一条的目的是 避免实验的偶然性，确保实验的准确性避免实验的偶然性，确保实验的准确性。
（7）该实验的变量是 土壤潮湿土壤潮湿。
（8）预测小明的实验结果：蚯蚓多数在 潮湿潮湿（请填“潮湿”或“干燥”）土壤。
（9）实验过程中，应该怎样做才能确保蚯蚓体表湿润？用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表。
（10）实验完成后，应该将蚯蚓怎样处理？将蚯蚓放回适合它们生存的自然环境。将蚯蚓放回适合它们生存的自然环境。。
【考点】探究蚯蚓的运动．
【答案】环节；环带；后；刚毛；慢；呼吸；土壤湿度对蚯蚓有影响吗；避免实验的偶然性，确保实验的准确性；土壤潮湿；潮湿；用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓的体表；将蚯蚓放回适合它们生存的自然环境。
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：4引用：1难度：0.4
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2．脊椎动物中有的用鳃呼吸，有的用肺呼吸，那么无脊椎动物蚯蚓是用什么来呼吸的？为此，某科学兴趣小组进行了如下探究活动：
【采集】
科学兴趣小组需到野外挖掘蚯蚓，在下列四个地点中，容易采集到蚯蚓的是。
A．干燥板结的土壤 B．湿润板结的土壤
C．干燥疏松的土壤 D．湿润疏松的土壤
【实验】
将挖掘到的蚯蚓洗净，用滤纸把蚯蚓卷起，吸干蚯蚓皮肤上的水分，然后将滤纸展开，发现蚯蚓全身痉挛，马上用清水滴在它的皮肤上，让它的体表完全湿润蚯蚓又恢复了正常。
以上实验，基于的假设是：蚯蚓是依靠来呼吸的。
【交流】同学们认真讨论了上述实验的过程和结果，并提出了继续探究的问题。发布：2025/1/1 8:0:2组卷：0引用：1难度：0.5 -
3．脊椎动物中有的用鳃呼吸，有的用肺呼吸，那么无脊椎动物蚯蚓是用什么来呼吸的？为此，科学学习小组进行了如下探究活动：
【采集】科学学习小组需到野外挖掘蚯蚓，在下列几个地点中，容易采集到蚯蚓的是。
A．干燥板结的土壤 B．湿润板结的土壤
C．干燥疏松的土壤 D．湿润疏松的土壤
【实验】将挖掘到的蚯蚓洗净，用滤纸把蚯蚓卷起，吸干蚯蚓皮肤上的水分，然后将滤纸展开，发现蚯蚓全身痉挛，马上用清水滴在它的皮肤上，让它的体表完全湿润，蚯蚓又恢复了正常。
以上实验，基于的猜想是：蚯蚓是依靠的体表来呼吸的。
【交流】同学们想继续了解蚯蚓，请你提出一个有价值、可探究的问题。？发布：2025/1/1 8:0:2组卷：3引用：1难度：0.4
