生物兴趣小组在湖边采集到一些沉水植物，其茎直立细长、有分支、叶薄、披针形，单性花，果实圆柱形，种子26粒。经检索得知，此为黑藻。同学们以此为材料，开展了一系列探究实验。

（1）在植物学分类上，黑藻属于

被子

被子

植物，推断依据是

黑藻具有花和果实

黑藻具有花和果实

（写出一条即可）。
（2）将黑藻放入图1所示的装置中，阳光下照射一段时间，玻璃管中不断有气泡产生。这种气体是

氧气

氧气

。
（3）兴趣小组在晴朗的夏季，将黑藻放入密闭的玻璃罩内放在室外培养。连接二氧化碳检测仪，测得密闭玻璃罩内黑藻一昼夜二氧化碳浓度的变化曲线如图2。黑藻在一天中

CD

CD

（曲线上两点之间）段的光合作用最强。这一天中黑藻体内有机物最少的时间大约是

8

8

点左右。从图2曲线可以看出黑藻在一天内

有

有

（填“有”或“没有”）积累有机物。
（4）为了探究不同颜色的光对植物光合作用的影响，某兴趣小组把等量天竺葵分别放在3个封闭的容器中，容器大小相同且二氧化碳含量充足。用光照强度相同的不同颜色的光照射一段时间后，分别比较容器中的氧气变化量，结果如下表所示。

容器	植物	光的颜色	温度（℃）	氧气变化量
1号	天竺葵	红	25	+++
2号	天竺葵	黄	？	+
3号	天竺葵	绿	25	-

（注：氧气变化量=实验后含量-实验前含量：“+”代表增加，“-”代表减少）
①为了控制单一变量，2号容器应该置于

25

25

℃的环境？实验结果表明，在

红

红

光下天竺葵光合作用强度最大。
②除检测氧气变化量外，该实验还可以检测有机物或

二氧化碳

二氧化碳

的变化量来表示光合作用强度。
③增设4号容器，黑暗处理（其它实验条件相同），若容器中氧气变化量是“--”，则可判断3号容器中的天竺葵

有

有

（填“有”或“没有”）进行光合作用，3号容器中的氧气含量不增反降的原因是

光合作用强度小于呼吸作用强度（或光合作用产生的氧气少于呼吸作用消耗的氧）

光合作用强度小于呼吸作用强度（或光合作用产生的氧气少于呼吸作用消耗的氧）

。