阳光能杀菌吗？某兴趣小组同学做了如下实验：准备9个培养皿，加入培养基高温处理后，各加入1mL含相同浓度的细菌培养液。待各个培养皿获得数量大致相同的菌落后，将这9个培养皿分成三组，置于表所设置的三种环境中，3小时后，结果如下：
| A组：直接置于直射阳光下 | B组：覆盖能阻挡大部分紫外线的透明材料 | C组：覆盖完全不透光材料 | |||||||
| 开始时 | +++ | ++++ | +++ | ++++ | +++ | +++ | ++++ | ++++ | +++ |
| 3小时后 | + | 无 | + | ++++ | ++++ | +++ | ++++ | ++++ | ++++ |
（1）在实验前对培养基进行高温处理的目的是
避免其他细菌干扰实验，保证变量唯一性
避免其他细菌干扰实验，保证变量唯一性
。（2）AB为一组对照试验时，其变量是
紫外线的强度
紫外线的强度
。综合AB两组的数据，得出的结论是 紫外线能杀死细菌
紫外线能杀死细菌
。（3）有小组得出“细菌的生长需要阴暗环境”，他是通过对比哪两组数据得出的？
A组和C组
A组和C组
。综合上表数据，你同意他的观点吗？为什么？不同意，B组的数据表明在有光（但没有紫外线）条件下，细菌能正常生活
不同意，B组的数据表明在有光（但没有紫外线）条件下，细菌能正常生活
。（4）有的细菌对我们人类的生活是有较大帮助的，例如香味扑鼻、开胃提神的泡菜，用到的就是乳酸菌，制作泡菜时我们要将泡菜坛密封的目的是
造成坛内缺氧环境，有利于乳酸菌发酵
造成坛内缺氧环境，有利于乳酸菌发酵
。【答案】避免其他细菌干扰实验，保证变量唯一性；紫外线的强度；紫外线能杀死细菌；A组和C组；不同意，B组的数据表明在有光（但没有紫外线）条件下，细菌能正常生活；造成坛内缺氧环境，有利于乳酸菌发酵
【解答】
【点评】
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发布：2024/7/12 8:0:9组卷：3引用：2难度：0.5
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1．如图所示，保存不当的面包很容易发霉。霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢？某兴趣小组进行了探究，实验操作及结果如下表。
（1）霉菌与细菌在细胞结构上的最大区别是组别 实验处理 实验操作 恒温培养（1周） 实验结果 甲 将质量、大小、形状相同的四块面包片分别放入四个大小相同的玻璃瓶中，经过高温处理后待用。 加入少量清水，将瓶口塞紧 25℃ 发霉 乙 加入少量清水，将瓶口塞紧 5℃ 不发霉 丙 不加清水，将瓶口塞紧 25℃ 不发微 丁 不加清水，将瓶口塞紧 5℃ 不发得 。
（2）甲与乙两组实验探究的问题是对霉菌生活的影响。
（3）对比两组实验的结论是霉菌的生活需要一定的水分。
（4）上述探究实验对我们保存食品的启示是有利于食品的长时间储存。发布：2025/1/16 8:0:1组卷：4引用：0难度：0.5 -
2．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”于是，他打算做如下探究．请你和他一起做：（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉 ③纱布）
（1）提出问题：腐烂猪肉上的蛆是从哪儿来的？
（2）作出假设：．
（3）制订计划：将两块大小相同的猪肉分别放在两个大小相同的A、B玻璃碗中，A 碗的碗口覆盖有纱布，B碗碗口要，然后将两碗置于相同环境（有苍蝇）．连续几天进行观察、记录A、B两碗中猪肉的变化情况．
（4）实施计划：（略）
（5）分析结果，得出结论：．
（6）以上实验设置的变量是，实验用的两个玻璃碗必须大小相同的目的是．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：8引用：2难度：0.3 -
3．张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆（苍蝇幼虫），他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢？”请你根据以下材料设计一个探究实验，帮助张宁同学解开这个疑团．（实验材料：①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉③纱布）
（1）提出问题：腐烂肉上的蛆是从哪儿来的
（2）作出假设：
（3）制定实验计划：将两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的A、B玻璃碗中，A碗碗口B碗碗口敞开（设制实验），然后将两碗置于相同环境（有苍蝇），连续几天进行观察，记录A、B两碗中猪肉的变化情况
（4）实施计划
（5）得出结论：．发布：2025/1/17 8:0:2组卷：7引用：1难度：0.5
