阅读下面的文章，回答各题。
外祖父的白胡须
琦君
①我没有看见过我家的财神爷但是我总是把外祖父与财神爷联想在一起。因为外祖父有三绺雪白雪白的长胡须，连眉毛都是雪白的。手里老捏着旱烟筒，脚上无论夏天与冬天，总是拖一双草拖鞋，冬天多套一双白布袜。小帮工阿喜说财神爷就是这个样儿，他听一个小偷亲口讲给他听的。
②那个小偷有一夜来我家偷东西，在谷仓里挑了一担谷子，刚挑到后门口，却看见一个白胡子老公公站在门边，拿手一指，他那担谷子就重得再也挑不动了。他吓得把扁担丢下，拔腿想跑，老公公却开口了：“站住不要跑。告诉你，我是这家的财神爷，你想偷东西是偷不走的。你没有钱，我给你两块洋钱，你以后不要再做贼了。”他就摸出两块亮晃晃的银元给他，叫他快走，小偷从此不敢到我家偷东西了。所以地方上人人都知道我家的财神爷最灵、最管事。外祖父却摸着胡子笑眯眯地说：“哪一家都有个财神爷，就看这一家做事待人怎么样。”
③冬天，他最喜欢叫我端两张竹椅，并排儿坐在后门矮墙边晒太阳。夏天就坐在那儿乘凉，听他讲那讲不完的故事。妈妈怕他累，叫我换张靠背藤椅给他，他都不要。那时他七十多岁，腰杆挺得直直的，没有一点佝偻的老态。
④坐在后门口的一件有趣的工作，就是编小竹笼。外祖父用小刀把竹蔑削成细细的，教我编一个四四方方的小笼子。笼子里面放圆卵石，编好了扔着玩。有一次，我捉了一只金龟子塞在里面，外祖父一定要我把它放走，他说虫子也不可随便虐待的。他指着墙角边正在排着队伍搬运食物地蚂蚁说：“你看蚂蚁多好，一个家族同心协力的把食物运回洞里，藏起来冬天吃，从来没看见一只蚂蚁只顾自己在外吃饱了才回家的。”他常常故意丢一点糕饼在墙角，坐在那守着蚂蚁搬运，嘴角一直挂着微笑。妈妈说外祖父会长寿，就是因为他看世上什么都是好玩儿的。
⑤要饭的看见他坐在后门口，就伸手向他讨钱。他就掏出枚铜钱给他。一会儿，又来了一个，他再掏一枚给他。一直到铜子掏完为止，摇摇手说：“今天没有了，明天我换了铜子你们再来。”有一次，我亲眼看见一个女乞丐向外祖父讨了一枚铜钱，不到两个钟头，她又背了个孩子再来讨。我告诉外祖父说：“她已经来过了。”他像听也没听见，又给她一枚。我问他：“您为什么不看看清楚，她明明是欺骗。”他说：“孩子，天底下的事就这样，他来骗你，你只要不被他骗就是了。一枚铜钱，在她眼里比斗笠还大，多给她一枚，她多高兴？这么多讨饭的，有的人确是好吃懒做，但有的真的是因为贫穷。我有多的，就给他们。也许有一天他们有好日子过了，也会想起自己从前的苦日子，受过人的接济，他就会好好帮助别人了，那么我今天这枚铜钱的功效就很大了。”他喷里口烟，问我：“你懂不懂？”
⑥“懂是懂，不过我不大赞成拿钱给骗子。”我说。
⑦“骗人的人也可以感化的……”
⑧他忽然轻声轻气的问我：“你知不知道那一次财神爷吓走了小偷是怎么回事？”“不知道。”
⑨“你别告诉别人，那个白胡子财神爷就是我呀！”
⑩“外公，您真好玩，那个小偷一定不知道。”
⑥“他知道，他不好意思说。故意那么告诉人的。我给他两块银元，劝说他一顿，他以后就去学做手艺，没有再做小偷了。”
⑦这一段有趣的故事，使我一直不会忘记。“施比受更为有福”，这是中外古今不变的真理，外祖父就是一位专门赐予快乐给人们的仁慈老人。
⑧记得那一年腊月二十八，乡下演庙戏，天下着大雪，冻得足手都僵硬了。外祖父点起灯笼，穿上钉鞋，对我和小帮工阿喜说：“走，我们看戏去。”
⑨“我不去，外公，太冷了。”“外公都不怕冷，你怕冷？走。”
⑩他一手牵着我，一手提着灯笼，阿喜背着长板凳。外祖父的钉鞋踩在雪地里，发出沙沙的清脆声音。戏开锣了，正殿里冷冷清清不到三十个人。台上演的戏是我看厌了的“投军别窑”，一男一女哑着嗓子不知在唱什么。武生旧兮兮的长靠后背，旗子只剩下两根，没精打采地垂下来。可是唱完一出，外祖父就拼命拍手叫好，并给台上递去一块银元。
⑥回家的路上我埋怨道：“什么破戏，看它干什么？”
⑦“你不懂，戏班子怪可怜的，台下没有人看，叫他们怎么演下去，所以我们得捧场。”
⑧“你还给他一块大洋呢。”
⑨“让他们打壶酒，买斤肉暖暖肠胃，天太冷了。”
⑩红灯笼的光晕照在雪地上，好美的颜色。我再看外祖父雪白的长胡须，也被灯笼照得变成粉红色了。
⑪如今外祖父早已仙逝多年。每当我抬头望蔚蓝晴空，朵朵白云后面，仿佛出现了我那雪白长须的外祖父，他在对我微笑，也对这世界微笑。
（1）联系全文，说说文章的标题有何作用？
（2）说说下面句子中加点的字词对刻画人物形象的作用。
他常常故意丢一点糕饼在墙边，坐在那儿守着蚂蚁搬运，嘴角一直挂着微笑。
（3）请结合文章主要内容，说说“外祖父就是一位专门赐予快乐给人们的仁慈老人”的原因。
（4）【甲】【乙】两个片段都写到了灯光，请说说它们各自的特点以及这样写的用意。
【甲】红灯笼的光晕照在雪地上，好美的颜色。
【乙】只记得她把我负在她的背上，跑到一个灯光灿烂人影憧憧的大客厅里，走来走去“巡阅”着。大概是元宵吧。大客厅里除有不少成人在谈笑之外，有二三十个孩童提着各色各样的纸灯，里面燃着蜡烛，三五成群地跑着玩。
（邹韬奋《我的母亲》）（5）最后一段在结构和内容上有什么作用？请联系全文简要分析。
【考点】句段分析．
【答案】见试题解答内容
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：18引用：1难度：0.3
相似题
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1．阅读下面的文字，完成问题。
秋天的喜讯
纪红建“嘎吱--”
袁隆平院士急不可待地迈出自家小院的门。
翠绿的禾苗，在风中齐刷刷弯腰点头，仿佛在向这位“稻田老兵”鞠躬行礼。
半个月前，袁隆平在长沙马坡岭这个幽静的院内过了九十岁生日。他年事已高，已不能频繁奔走在全国各地的杂交水稻基地。省农科院便在袁隆平住宅旁开发一块试验田，让他拉开窗帘就可以看到禾苗，走上几米就能与它们亲密接触。
袁隆平紧走几步，蹲下身子，轻轻地抚摸着禾苗。禾苗像调皮的孩子，在他的怀抱中嬉笑。
“袁老师，您慢着点呀！”湖南杂交水稻研究中心退休科干部李超英匆匆走出小铁门，焦急地叫道。
“您别这么性急，走快了要气喘了。”湖南杂交水稻研究中心研究员辛业芸也紧随其后。
“小李、小辛，没事的，我现在是正宗的‘90后’啦！”袁隆平一回头，笑着说，“小李，去挑一个壮实的稻禾。”
李超英双手娴熟地将一株稻禾一合拢，挑出一枝剑叶又长又壮的穗子，小心翼翼地拔出来。
“这个穗子大！”袁隆平拿着穗子，左看右看，又摸又闻，爱不释手。
这片青葱翠绿、还在孕穗期的水稻，可不是普通的晚稻，而是近几年由袁隆平和他的团队开发研究并取得基本成功的第三代杂交水稻。袁隆平是个急性子，不论是早稻还是晚稻，只要水稻一打苞，他就迫不及待地数一数，以预测产量。这一习惯保持了五十多年。
回到客厅，剥开剑叶，取出苞子，辛业芸、李超英和袁隆平的老伴邓则，分头数起来。袁隆平从桌子上拿起记录本和笔，等待她们报数。
“三百一十九粒。”辛业芸第一个报数。“三百五十一粒。”李超英第二个。“二百二十七粒。”老伴邓则最后一个。
袁隆平一笔一画写好后，说：“再数两遍。”
第二遍，第三遍，都没有更改数字。
“袁老师，拿手机来统计吧！”辛业芸说。
“手机屏幕太小，怕算错，还是拿计算器稳妥些。”袁隆平说着，随手从桌子上拿过一台计算器来。
“八百九十七粒！”一阵噼里啪啦后，袁隆平兴奋地喊起来。
辛业芸凑了过来，有点怀疑地问，“袁老师，您没算错吧！”
“我们再数一次，再算一次。”袁隆平也慎重起来。
又是一阵噼里啪啦，还是八百九十七粒。
袁隆平在记录本上的数字后郑重写上：“记录人：袁隆平，2019年8 月23日中午12点15分。”
这是袁隆平连续第三天数孕穗期的第三代杂交晚稻穗子，抽穗期和灌浆期他还会不断数。冬天，湖南没有水稻，他就跑到海南基地数。五十多年来，这一习惯，从未间断。
随后，袁隆平又算起来，他要根据这三天的平均数，来预测试验田里的第三代杂交晚稻的亩产量。8月21日数了一穗有六百六十七粒，8月22日数了一穗有六百五十四粒，加上今天的八百九十七粒，三天平均七百三十九粒。袁隆平非常保守地按百分之八十五的结实率。算出一穗稻谷的重量，然后乘以一亩田的稻穗数和估计的粒重，得出亩产量。
“亩产可达一千零六十七公斤，第三代杂交水稻大有可为。”袁隆平望着窗外的试验田说。
这是今年立秋以来的一个喜讯。
其实不论第一代还是第二代，都已是世界奇迹。然而，袁隆平不服老，更不满足。
2011年，袁隆平领衔启动第三代杂交水稻育种技术的研究与利用，并成功研发出以遗传工具不育系为遗传工具的杂交水稻育种技术。利用该技术获得的不育系，克服了前两代的缺点，又兼具前两代的优点。
目前，第三代杂交水稻研究基本成功。当然，基本成功并不代表完成任务与使命，要真正形成产品，全面推向市场，走向高产，还有一个较长的过程。更有敢于创新的前瞻性思维。
袁隆平的科研之路，不光有“知识、汗水、机遇、灵感”，“我们的团队已经开始研究第四代C4型杂交稻了，这种杂交水稻具有光合效率高的优势，预计2022年C4型水稻可基本研究成功。”“还有第五代，那是一系法杂交水稻，通过无融合生殖固定杂种一代的杂种优势，我们团队的最新研究进展，已经通过基因编辑技术在杂交稻中引入无融合生殖特性。”
袁隆平年岁已高，但他作为一名国际农业战略家的本色没有褪。
（摘编自《人民日报》，有删节）（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是
A．文章主要运用语言描写和动作描写来塑造袁隆平的形象，语言平实质朴，内容通俗易懂。
B．文章倒数第二段连续引用了两个句子突出袁隆平的“知识、汗水、机遇、灵感”科研之路。
C．文章采用人物通讯文体常用的第三人称的视角，客观地记录人物的言行，使文章真实可信。
D．文章在叙事当中适当地穿插了一些相关的背景介绍与人物评论等，丰富了文章的内容。
（2）文章详细叙述了袁隆平的一件什么事？体现了袁隆平的什么特点？
（3）结合语境，按照要求赏析。
①翠绿的禾苗，在风中齐刷刷弯腰点头，仿佛在向这位“稻田老兵”鞠躬行礼。（从修辞的角度赏析句子）
②小李、小辛，没事的，我现在是正宗的“90后”啦！（赏析加点词语）
（4）请结合全文说说文章的最后一段的作用。
（5）袁隆平五十多年如一日坚持科学研究的内在动力是什么？请结合【链接材料】简要分析。
【链接材料】学农有学农的乐趣！只要有追求、有理想、有希望，就不会觉得苦！我们研究水稻，要待在水田里，还要在太阳底下晒，工作是辛苦点。20世纪六七十年代生活很苦，吃不饱，但我觉得乐在苦中，因为有希望、有信念。我认为粮食是最重要的战略物资，所以我觉得我的工作是非常有意义的，对国家、对百姓都是大好事。我现在身体还不错，老骥伏枥，壮心未已。我还要迎接新的挑战，向新的目标迈进。
--袁隆平发布：2024/12/27 3:0:1组卷：39引用：2难度：0.6 -
2．父亲的眼神 ①一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。
②那是在我上中学时，因为有“瘸腿科”，加上当时传说文理不再分科，所以，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。这样的情况下，肯定高考无望。因此，高一期末考试前，我彻底失望，回到家里。
③因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙。学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“二流子”的。顶着烈日，到了田里，我告诉父亲，不想再上学，反且学不好了，还不如回家种田。
④我以为父亲会勃然大怒，他对我寄予很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听进去我的话。我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水在身上像虫一样爬，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来……
⑤中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我退学的事发表意见。让我说什么好？情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这沉默，让我忐忑不安。
⑥吃过饭，父亲说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不到了。”我拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，我就不行。
⑦夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我弄的睁不开眼睛，要在学校，现在正是午睡的时候，我早已经呵欠连天了——看父亲，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧——趁着父亲不注意，我跑到树阴底下枕着锄头就睡着了。
⑧好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父亲冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容……
⑨“当庄稼人你也不够格，躺在地头睡觉庄稼就会长出来？你那个样，二流子也比你强。你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。赶快起来！”
⑩父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。提着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成一锅粥。
⑪第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又轻轻地把我叫醒。一睁眼，除了看见他瘦弱的躯体、苍老的面容外，又是那眼神。想到父亲快60了，身体多病，为供我读书，每天仍在田间劳作，毫无怨言……我突然坐起来，大声地说了一句：“我要上学！”
⑫后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。
⑬尽管远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。时至今日，我最喜欢的歌还是蔡琴的《你的眼神》。这首歌的旋律很美，很忧郁，很沉静，很悠远，父亲的眼神不这样，但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲，我忘不了你的眼神！”
（1）请简要概括文章主要记叙了一件什么事？
（2）从全文看，第①段在结构和内容上有什么作用？
（3）第⑪段划线的句子运用了和的描写人物的方法，生动写出“我”的心理。
（4）“父亲的眼神”对“我”产生了哪些方面的巨大作用？
（5）“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。”父亲用朴素的话道出了深刻的生活哲理，从中你感悟到什么？发布：2024/12/27 2:0:1组卷：61引用：3难度：0.6 -
3．课文《鱼我所欲也》中运用了许多两两相对的句子，它们的句式相同，意思相近或相反，试找出两个这样的句子，说说这样写的好处。
发布：2024/12/27 0:30:2组卷：29引用：2难度：0.7
