同学们准备将小说《荞昆仑》改编成独幕剧，请你参与，完成问题。
莽昆仑
田洪波      ①雪花裹挟着凌厉的风，纵横肆虐，北国天地一片苍茫。在浩渺的大兴凯湖和小兴凯湖之间，雄阔的浑然一体的雪幕中，缓缓移动着几个小黑点。
      ②他们没按既定的两个大小湖间的湖岗路行进，而是从兴凯湖泄洪闸出发，蜿蜒斜插于小兴凯湖的冰封湖面。他们的目的地距此近20公里，地处蜂蜜山脚下的知青农场三连队都。为驱寒气，他们刻意选择在午饭后，尽管天地依然混沌无序，根本见不到阳光。
      ③他们是兴凯湖农场总部的十一名知青，大多是文艺宣传员，全会召开，他们连夜写好了大红喜报，编排了节目，要在短时间内把盛会召开的喜悦分享给战友。
      ④一夜狂飙，冰上积雪已半尺盈余。此刻，大颗的雪粒依然在天地间飞舞，尽管他们几乎武装到了牙齿，但依然抵御不住刺骨的寒冷，蜷缩着身躯艰难前行。
      ⑤孙红梅向天空喊出一声高八度。她是宣传队的顶梁柱，此刻只有她有这样的底气。向面而来的雪花与呼出的热气形成冷霜，几乎把她的眼睛凝住了。
      ⑥“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”有人头向天吟诵。
      ⑦孙红梅的笑声刺破天宇：“接着来！”
      ⑧有人呼应：“望长城内外，惟余莽莽：大河上下，频失滔滔。”
      ⑨孙红梅：“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”
      ⑩紧接着响起众人的朗诵声：“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。……”
⑪澎湃和激昂的情绪浸染了他们，脚步轻巧了：刚刚还肆意妄为的雪粒，此刻也似乎一下缩紧了纷扬的频率，变小了。
⑫距离在不觉间缩短，似乎明天的太阳就要在前方升起，引得众人忘了寒冷，倍添活力。不知谁起头，又高声吟出：“横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。”
⑬这回不待引领，早有人接上：“飞起玉龙三百万，搅得周天寒彻。”
⑭孙红梅笑吟：“夏日消溶，江河横溢，人或为鱼鳖。千秋功罪，谁人曾与评说？”
⑮犹如亲人般默契，大家又一起吟诵：“而今我谓昆仑：不要这高，不要这多雪。安得倚天抽宝剑，把汝裁为三截？一截遗欧，一截赠美，一截还东国。太平世界，环球同此凉热！”
⑯大家把“环球同此凉热”一声高过一声吟诵了好几遍，然后齐刷刷看向远方的蜂蜜山。此时的蜂蜜山白雪皑皑，与正在阔大冰面上行走的他们形成强烈反差。在他们眼里，它不就如莽莽昆仑山一样，令人难以企及吗？在它面前，人是渺小的，可若较起真儿来，他们并不惧怕它的高度和遥远。
⑰“等一下！”孙红梅突然声音颤抖着喊了一声。
⑱有人问她怎么了，孙红梅示意别出声，然后，他们似乎共同听到，脚下的冰面传出一声清脆的断裂声。这声音让他们头皮发麻，四肢无力杵在原地，呆若大鸟。
⑲奇怪的是，那断裂之声再未出现，这让他们迷茫，莫不是出现了幻听？再次辨识，确认刚才听到的就是冰层的断裂声，这让他们又躁动起来。
⑳孙红梅让大家静下来，她似乎已思考出对策。她让大家拉开前后距离，减慢行进速度。特别是不要扎堆走在一起，要散开。交代到最后，她说出自己的判断，“现在是12月底，冰面应已冻实，只要不垂直重压，应该没问题。”
㉑大家点头称是，依然胆战，不敢再用力走，似乎每踩一步，都会把冰面压裂一层，从而加速冰面的坍塌。
㉒没人敢掉以轻心，小湖与大湖迥然不同，大湖水底平坦丝滑，游至百米才齐腰深，小湖湖底则水草丛生，且多为沼泽地，一旦陷进去，将危险至极。
㉓孙红梅停下脚步，提议帮她把身上背的黄书包解下来：“喜报在包里装着呢，宁肯我掉下去，也不能毁了喜报。若真要是掉下去了，你们就把我埋在蜂蜜山下吧，让我看着你们改天换地。另外告诉我爸妈，让我妹妹也下乡，算是实现我的理想吧。”
㉔有人带着哭腔说：“别胡说，我们还指望你演节目呢。”大家蹒跚着，默默前行，笑声不再。他们形成的黑点，像印在大地上的惊叹号，直指蜂蜜山。
㉕不知何时，风力似乎小了，抬头间，蜂蜜山已遥可相望。
（1）【编写独幕剧情】

开端	孙红梅为首的十一名知青在小兴凯湖冰面上向 近20公里外的知青农场三连队部行进。
发展	① 十一名知青在恶劣的环境下高声吟诵诗歌鼓劲儿。 十一名知青在恶劣的环境下高声吟诵诗歌鼓劲儿。
高潮	② 孙红梅意识到脚下的冰面有断裂的危险，指挥大家冷静应对，并交代后事，以防万一。 孙红梅意识到脚下的冰面有断裂的危险，指挥大家冷静应对，并交代后事，以防万一。
结局	③ 孙红梅一行人即将到达蜂蜜山。 孙红梅一行人即将到达蜂蜜山。

（2）【设计舞台说明】

场景	舞台说明	设计意图
示例：孙红梅向天空喊出一声高八度	愉悦，伸手做大喊状	表现孙红梅爽朗的个性。
孙红梅：“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”	① 大笑，做挥展双臂状。 大笑，做挥展双臂状。 （提示：表情、动作设计）	② 表现孙红梅在恶劣环境下的激情、无畏。 表现孙红梅在恶劣环境下的激情、无畏。
孙红梅停下脚步，提议帮她把身上背的黄书包解下来……	③ 微笑，平和。 微笑，平和。 （提示：表情、语气设计）	④ 表现孙红梅在随时可能降临的危险面前的无畏、乐观。 表现孙红梅在随时可能降临的危险面前的无畏、乐观。

（3）【探讨角色塑造】
      小语：改编过程中，我发现这篇小说多处运用衬托的手法来凸显人物形象。
      小文：我不理解，不如你举两个例子具体分析一下吧。
      小语：

①以冰天雪地的自然条件和危机四伏的湖面环境，衬托孙红梅一行人行走的困难，表现他们不畏艰难的精神；②听到冰面断裂声时，同伴们的慌张躁动与孙红梅快速思考出对策并冷静组织安排形成对比，衬托出孙红梅的勇敢镇定；③这群人朗诵的诗词具有大气磅礴、旷达豪迈的特点，衬托出孙红梅一行人激情乐观、不畏艰险的形象。

①以冰天雪地的自然条件和危机四伏的湖面环境，衬托孙红梅一行人行走的困难，表现他们不畏艰难的精神；②听到冰面断裂声时，同伴们的慌张躁动与孙红梅快速思考出对策并冷静组织安排形成对比，衬托出孙红梅的勇敢镇定；③这群人朗诵的诗词具有大气磅礴、旷达豪迈的特点，衬托出孙红梅一行人激情乐观、不畏艰险的形象。

（4）【理解创作意图】为凸显创作意图，同学们续写了结局：“不久，蜂蜜山下的三连队都响起欢呼声，惊得雪花一时间满天飞扬，乱了分寸。”请你分析这个结局好在哪里。