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蚂蚁种类繁多,世界上已知种类有9000多种,我国就有600多种。请回答下列问题。

(1)蚂蚁和果蝇、蜈蚣和对虾在分类上都属于
节肢
节肢
动物,这类动物的主要特征是:①
体表有坚硬的外骨骼
体表有坚硬的外骨骼
;②
身体和附肢都分节
身体和附肢都分节

(2)白蚁和蚂蚁在分类上同纲不同目。它们都营群体生活,都具有
社会
社会
行为,这种行为的主要特征是:群体内部形成
一定的组织
一定的组织
成员之间有明确的分工,具有
等级
等级

(3)某兴趣小组的同学在探究“蚂蚁的通讯”时,设计了图一的实验:将蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛上无食物。观察到蚂蚁会沿着B、C岛之间的“桥”到达C岛,获取食物;一段时间后将链接B、C岛之间的“桥”和A、B岛之间的“桥”对换,撤掉C岛上的食物,你观察到的现象是
蚂蚁会沿着对换后的“桥”,从B岛到达A岛
蚂蚁会沿着对换后的“桥”,从B岛到达A岛
,该实验的结论是
蚂蚁的通讯靠气味
蚂蚁的通讯靠气味

(4)兴趣小组的同学在野外观察时发现,当蚂蚁发现新食源或要迁移到新的巢址时,都要通知同伴(如图二所示)。此时蚂蚁通讯依靠的是
动作
动作
,蚂蚁的通讯对它们获取食物的意义是有利于个体间交流食物信息,将大型食物
合作
合作
搬回蚁穴。

【答案】节肢;体表有坚硬的外骨骼;身体和附肢都分节;社会;一定的组织;等级;蚂蚁会沿着对换后的“桥”,从B岛到达A岛;蚂蚁的通讯靠气味;动作;合作
【解答】
【点评】
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发布:2024/11/22 8:0:1组卷:20引用:1难度:0.4
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  • 1.某生物兴趣小组为了探究小鼠走迷宫获取食物的行为,设计了一个迷宫如图所示,图A和图B中的一只小鼠正在通过相同的迷宫。图B的出口有一些炒香的花生米,图A的出口则没有,请据图回答问题:

    (1)将一份食物放在动物面前,动物会直奔食物而去。从动物行为获得的途径来看,这种行为是一种
     
    行为,小鼠走迷宫获取食物的行为则是
     
    行为。
    (2)本小组探究的问题是
     

    (3)A组的作用是
     
    ,本实验的变量是
     

    (4)以上研究小鼠走迷宫获取食物的行为,主要运用的生物探究方法是
     

    (5)为了保证实验成功,小鼠应处于
     
    状态。
    (6)小鼠是用
     
    (选填“尝试与错误”或“推理”)的方法学会怎样通过迷宫的。多次重复实验后,如果B中小鼠学得快些,这说明实验变量能
     
    小鼠学习。
    (7)本实验增加组C组与D组,分别用小鸡、壁虎代替小鼠,实验结果为小鼠学会通过迷宫的时间最短,壁虎学会通过迷宫的时间最长,说明
     

    发布:2024/10/12 0:0:1组卷:94引用:3难度:0.5
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