如图是利用植物组织培养技术培育柽柳耐盐植株的实验流程，回答下列问题：
（1）该耐盐植株的培育过程中对愈伤组织进行了两次处理，处理1中γ射线照射的目的是 诱发基因突变诱发基因突变，用γ射线不直接处理茎段而是处理愈伤组织，原因是 愈伤组织细胞分裂能力强，易产生基因突变愈伤组织细胞分裂能力强，易产生基因突变；处理2中添加的物质X为 （高浓度）无机盐（高浓度）无机盐。愈伤组织形成耐盐植株的过程是否需要光照 是是。
（2）柽柳强耐盐植株的叶子和嫩枝可以将植物体内的无机盐排出体外。为探究其根部从土壤中吸收无机盐是主动运输还是被动运输，某同学设计以下实验，请完善表格内容：
| 项目 | 对照组 | 实验组 |
| 材料 | 各5组生长状况相同的柽柳幼苗 | |
| 试剂 | 等量、相同且适宜浓度的Ca2+培养液 | |
| 处理方法 | 除给予根系正常的细胞呼吸条件外，其他环境条件均适宜 |
利用呼吸抑制剂抑制根系呼吸外，其他环境条件相同且适宜 利用呼吸抑制剂抑制根系呼吸外，其他环境条件相同且适宜
|
| 测定指标 | 培养一定时间后，测定溶液中 Ca2+吸收速率（或Ca2+剩余浓度） Ca2+吸收速率（或Ca2+剩余浓度） 。 |
|
| 结果和结论 | 若 实验组和对照组Ca2+吸收速率相同（实验组和对照组培养液的Ca2+浓度基本相同） 实验组和对照组Ca2+吸收速率相同（实验组和对照组培养液的Ca2+浓度基本相同） ，则柽柳根部吸收Ca2+的方式为被动运输若 对照组Ca2+吸收速率高于实验组（对照组培养液的Ca2+浓度小于实验组） 对照组Ca2+吸收速率高于实验组（对照组培养液的Ca2+浓度小于实验组） ，则柽柳根部吸收Ca2+的方式为主动运输 |
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【考点】植物的组织培养；物质跨膜运输的方式及其异同．
【答案】诱发基因突变；愈伤组织细胞分裂能力强，易产生基因突变；（高浓度）无机盐；是；利用呼吸抑制剂抑制根系呼吸外，其他环境条件相同且适宜；Ca2+吸收速率（或Ca2+剩余浓度）；实验组和对照组Ca2+吸收速率相同（实验组和对照组培养液的Ca2+浓度基本相同）；对照组Ca2+吸收速率高于实验组（对照组培养液的Ca2+浓度小于实验组）
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：8引用：1难度：0.6
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