水是生命之源，人类的日常生活与工农业都离不开水。
Ⅰ、如图1为电解水的装置来验证水的组成，步骤如下：
①先用大注射器抽取一定量的2%的稀硫酸，从A中的大圆孔注入
②用橡胶帽塞住右边两个出气口，用带针头的小注射器分别在出气口1和2处抽气，液面上升，直至液体充满正负两极
③接通电源，待C中液体体积达到最大刻度时，关闭电源，仔细观察实验现象
④分别用带针头的小注射器抽取气体并检验
【交流与反思】
（1）步骤①在水中加入硫酸的作用是 增强水的导电性增强水的导电性。
（2）步骤②的目的是 将B、C中空气排尽将B、C中空气排尽；若不小心抽到了液体，最好的做法是 bb。
a.倒入下水道
b.注入A中
c.推回B或C中
（3）步骤③中的现象有：两极上均有气泡产生 B、C管中生成气体的体积比约为1：2B、C管中生成气体的体积比约为1：2、A中液面上升A中液面上升。
（4）步骤④中检验C中生成气体的方法 将燃着的木条伸入气体中，气体燃烧，发出淡蓝色火焰，说明是氢气将燃着的木条伸入气体中，气体燃烧，发出淡蓝色火焰，说明是氢气。
Ⅱ、某化学兴趣小组收集了一瓶浑浊的湖水，模拟自来水厂进行水的净化过程。其实验过程如图2所示。
请回答下列问题：
（5）操作1的名称是 过滤过滤；该操作中用到玻璃棒的作用是 引流引流。
（6）操作2是吸附，主要除去液体C中的色素和异味，可选用的物质名称是 活性炭活性炭。
（7）将净化水加热煮沸，发现水壶内有水垢（主要成分为碳酸钙），加热煮沸除了杀菌消毒之外，还起到的作用是 使硬水软化使硬水软化，欲使净化后的水变为纯水，可采取的方法是 蒸馏蒸馏。
【答案】增强水的导电性；将B、C中空气排尽；b；B、C管中生成气体的体积比约为1：2；A中液面上升；将燃着的木条伸入气体中，气体燃烧，发出淡蓝色火焰，说明是氢气；过滤；引流；活性炭；使硬水软化；蒸馏
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：78引用：1难度：0.5
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1．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。请按要求回答下列问题：
（1）关于水的认识不正确的是（填序号）。
A．自然界的水是纯净物
B．自然界的水是取之不尽，用之不竭的
C．地球上的总水储量很大，但淡水资源并不充裕
D．工业废水和生活污水的任意排放会造成水体污染
（2）某自来水厂净化河水制备自来水的主要步骤如图1所示。
①步骤I中通常需要加入明矾，其作用是，步骤Ⅱ中加入的物质X通常是，步骤Ⅲ的目的是。得到的“净化的水”是（填“纯净物”或“混合物”）。
②小英同学在实验室中完成过滤操作，实验中必须使用的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和，其中玻璃棒的作用是。下列是小英同学在实验过程中的部分操作，其中操作规范的是（填字母）。
a.直接将待过滤物倒入漏斗中
b.滤纸边缘高出漏斗边缘
c.漏斗末端未紧靠烧杯内壁
d.将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁
e.用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度
③小韬同学取“净化的水”的水样，加入一定量肥皂水，振荡，观察到泡沫较少，浮渣较多，说明该“净化的水”属于（填“硬水”或软水）。生活中常用的方法降低水的硬度。
（3）“天宫课堂”点燃科学梦想，当听到航天员叶光富介绍空间站是利用电解制氧系统来制取氧气时，小金立马联想到科学课上的电解水实验，如图2是电解水的实验装置图。
①用带火星的木条靠近a管口，慢慢打开活塞，可以观察到的现象是。
②a、b管中产生气体的体积比为。
③请写出电解水的文字表达式：。
④在电解水时常在水中加入稀硫酸或氢氧化钠，目的是。
⑤该实验可证明水是由组成的。
（4）为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水。下列做法有利于保护水资源的是（填序号）。
A．生活污水直接排放
B．提倡使用节水龙头
C．工业上冷却水重复利用
D．园林浇灌用滴灌、喷灌发布：2024/12/5 8:0:1组卷：44引用：2难度：0.6 -
2．小强在实验室电解了一定量的水并产生了x摩尔氢气，请帮助小强完成下表：
（1）上表中有些空格不能填写（请不必填写），是因缺少什么条件？质量（克） 体积（升） 物质的量（摩尔） 氢气 x ；
（2）电解水的化学方程式是；
（3）正极与负极产生气体的质量比是；
（4）如果一定量的水为y克，则x与y的函数关系式是。发布：2024/11/27 8:0:1组卷：9引用：1难度：0.5 -
3．下列实验现象，描述错误的是（ ）
发布：2025/1/1 20:0:3组卷：4引用：2难度：0.6
