如图，这是某同学探究声音特性的两个实验；
【实验一】如图1甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 发声的物体在振动发声的物体在振动。如图1乙所示，敲击右边的齐叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这一现象说明声音可以在 空气空气中传播。
【实验二】如图2所示，有4支材料和厚度均相同的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b粗细相同，c、d粗细相同。各量筒内装的水如图2所示。某同学根据所听声音音调的高低猜想气柱发声的频率可能与气柱的长短、量筒的粗细、水柱的长度有关。
（1）若探究发声的音调与气柱长度的关系，应选量筒 abab（填字母代号），其中所用到的科学研究方法是 控制变量控制变量法。
（2）若选择的是量筒b、c,则探究的是 气柱发声频率跟横截面积的关系气柱发声频率跟横截面积的关系。
（3）小明用同样大小的力在c和d的口上吹气，使它们发声，所发出的声音音调 一样高一样高（选填“c高”、“d高”或“一样高”）。
（4）如果用同样大小的力敲击a和b使它们发声，bb所发出的声音音调较高。
【考点】探究声音在真空能否传声；音调与频率的关系．
【答案】发声的物体在振动；空气；ab；控制变量；气柱发声频率跟横截面积的关系；一样高；b
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：1078引用：4难度：0.3
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1．小明同学在做“探究声音的产生和传播”的实验。
（1）图甲将系在细线上的乒乓球靠近音叉。当用小槌敲击音叉时，在听到声音的同时，观察到乒乓球被弹起。通过实验现象得出的结论是。乒乓球在实验中起到的作用是。
（2）小明又去敲击同一个音叉，并且在老师的帮助下通过示波器，在相同时间内截取敲击时的两列声波图，如图乙和丙，从图中可以看出这两次声音的（选填“响度”或“音调”）相同。
（3）如图丁将一只正在发声的闹钟放进密封的玻璃罩中，然后逐渐往外抽气，我们听到闹钟声越来越（选填“强”或“弱”），这是声音的（选填声音三要素）发生了变化，在此基础上我们可以得出一个结论：。但现有的抽气设备总是很难将玻璃罩内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空。在这种情况下，你是怎样得出这一结论的（选填选项前的字母）。
A.通过日常生活经验得出的
B.用实验直接证实的
C.通过理论推导出来的
D.建立在实验基础上加科学的推理得出的发布：2024/11/4 8:0:2组卷：166引用：4难度：0.5 -
2．下列四个关于声的实验，可以用来探究声音的响度与什么有关的是（ ）
发布：2024/11/18 8:0:1组卷：45引用：1难度：0.7 -
3．关于声现象的描述，下列说法正确的是
发布：2024/12/27 22:0:4组卷：41引用：1难度：0.6
