下面是某生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计的实验方案和获得的实验结果。
| 试管编号 | 加入物质 | 处理方法 | 检验方法 | 现象 |
| 1 | 馒头碎屑+2毫升清水 | 搅拌37℃10min | 碘液 | |
| 2 | 馒头碎屑+2毫升唾液 | 搅拌37℃10min | 碘液 | |
| 3 | 馒头碎屑 | 搅拌0℃10min | 碘液 | |
| 4 | 馒头大块+2毫升唾液 | 不搅拌37℃10min | 碘液 |
唾液
唾液
；变蓝的是1号
1号
。分析另一试管内不变蓝的原因：2号内的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麦芽糖
2号内的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麦芽糖
。（2）若2号和3号作为一组对照实验，那么3号试管中还应加入的物质是
2ml唾液
2ml唾液
；3号试管变蓝，由此得出结论：温度
温度
能影响酶的消化作用。（3）2和4试管是一组对照实验，模拟探究的是
牙齿的咀嚼、舌的搅拌是否有助于馒头的消化
牙齿的咀嚼、舌的搅拌是否有助于馒头的消化
。（4）本实验共设计有
3
3
组对照实验。【考点】探究发生在口腔内的化学消化．
【答案】唾液；1号；2号内的淀粉在唾液淀粉酶的作用下分解成了麦芽糖；2ml唾液；温度；牙齿的咀嚼、舌的搅拌是否有助于馒头的消化；3
【解答】
【点评】
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发布：2026/3/18 5:0:1组卷：51引用：2难度：0.1
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1．如图所示是用以研究生命起源的化学进化过程的一个模拟实验装置，请据图回答下列问题
（1）这一实验装置是美国科学家设计的。
（2）A装置里的气体相当于，与现在的大气成分相比，其主要区别是不含。
（3）正负电极接通进行火花放电是模拟自然界的。
（4）B装置内的液体相当于，实验后可检验到其中含有氨基酸等（填“无机”或“有机”）小分子物质。
（5）该模拟实验能够说明。
A、一定条件下，原始大气中各种成分能够转变为有机小分子
B、有机小分子合成蛋白质，核酸等有机大分子
C、有机大分子在原始海洋中通过长期相互作用，最后逐步形成原始生命，并进一步形成原始单细胞生物
D、原始地球中一开始就存在有生命的物质。发布：2026/4/9 23:30:2组卷：36引用：3难度：0.3 -
2．原始生命的摇篮是
．发布：2026/4/10 4:30:2组卷：93引用：14难度：0.5 -
3．人类对生命起源的说法多样，比较为大多数人认同的是（ ）
发布：2026/4/10 4:30:2组卷：5引用：2难度：0.7
