同学组织有关“进行时”主题的整理活动，请你完成“综合运用”以完善活动表单。

第一步： 字源探究 《说文解字》 载：进，登也，从辵，閵省声。 汉儒许慎说：“行，人之步趋也，从亍。” 注：“亍”是小步走路、走走停停的意思。	象形解说：“进”甲骨文上是表示鸟的“隹”，下是表示脚的“止”。“行”意则为交通要道。
第二步： 网罗文篇 扩展提升： 请从《商山早行》或《送东阳马生序》中寻出一句最佳的诗归入“行”一栏。 ⑭ 晨起动征铎 晨起动征铎 ， 客行悲故乡 客行悲故乡 。	进：向前进步之意	①是进亦忧，退亦忧。 然则何时而乐耶 然则何时而乐耶 ？	范仲淹《岳阳楼记》
		②佁然不动， 俶尔远逝 俶尔远逝 ， 往来翕忽 往来翕忽 。	柳宗元《小石潭记》
		③鹏之徙于南冥也，水击三千里， 抟扶摇而上者九万里 抟扶摇而上者九万里 。	庄子《逍遥游》
		④ 料峭春风吹酒醒 料峭春风吹酒醒 ，微冷，山头斜照却相迎。	苏轼《定风波》
		⑤万里赴戎机，关山度若飞， 朔气传金柝 朔气传金柝 ，寒光照铁衣。	乐府《木兰诗》
		⑥ 俗子胸襟谁识我 俗子胸襟谁识我 ？英雄末路当磨折。	秋瑾《满江红》
	行：上路行动之意	⑦ 长风破浪会有时 长风破浪会有时 ，直挂云帆济沧海。	李白《行路难》
		⑧ 日月之行 日月之行 ，若出其中。	曹操《观沧海》
		⑨ 戍鼓断人行 戍鼓断人行 ，边秋一雁声。	杜甫《月夜忆舍弟》
		⑩行人莫问当年事， 故国东来渭水流 故国东来渭水流 。	许浑《咸阳城东楼》
		⑪最爱湖东行不足， 绿杨阴里白沙堤 绿杨阴里白沙堤 。	白居易《钱塘湖春行》
		⑫身向云山那畔行， 秋风吹散马蹄声 秋风吹散马蹄声 ，深秋远塞若为情。	纳兰性德《浣溪沙》
第三步： 融会贯通	当下正是进行时	宋濂《孚中禅师信公塔铭》：       谓左右曰：吾将归矣。汝等当以荷法自期，励精进行可也。 韦瓘《周秦行纪》：       “夜月始出，忽闻有异香气，因趋进行，不知远近。		归纳“进行”的两种常见用法： ⑬有 “向前行走” “向前行走” 和 “从事；实行” “从事；实行” 的意思。
第四步： 综合运用	（1）根据“字源探究”，解释“进”和“行”的古意 前进，向前移动（跟“退”相对） 前进，向前移动（跟“退”相对） ， 道路，十字路口 道路，十字路口 。 （2）在“网罗文篇”“融会贯通”的活动中，补全①至⑭的空格。 （3）A小永发现“网罗文篇”中“行”一栏的选材依据是 ② ② “进”一栏整体的选材依据是 ① ① ①有和该字一样的表达效果 ②在文篇中出现该字 ③能对本文作者的性格，经历起概括作用 B小嘉发现《定风波（莫听穿林打叶声）》中还有一句可归纳于“行”一栏，这句诗是 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行 。 （4）请简要概述本文段的论证思路，并结合表单简述“进”“行”背后文人的价值追求。       历考圣贤之意，盖欲使学者于此二端兼致其力，始则据其所知而行之，行之力则知愈进，知之深则行愈达，是知常在先而行未尝不随之也。知有精粗，必由粗以至精；行有始终，必自始以及终。       ——（南宋）张栻《论语解•序》. （5）生活中，有人说：“进取与行动带来人生价值，但成就不同的命运。”你是否认可？ 请结合以下四本书中至少三个文学形象和自己的论据积累，阐明你对这句话的理解。 A.《儒林外史》： 周进，范进…… B.《水浒传》： 柴进，史进…… C.《西游记》： 孙行者…… D.《万历十五年》： 申时行，吴中行……