为探究绿色植物的光合作用,某兴趣小组设计了以下两个实验。请根据实验,分析并回答下列问题。
实验一:将三组生长状态相似的同种植物幼苗,分别放入甲、乙、丙三个透明玻璃钟罩中,密封,经一昼夜暗处理后,置于室外相同环境下,其中甲做遮光处理,乙、丙不遮光(如图。提示:钟罩丙内的氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳)。一段时间后,取各幼苗叶片经酒精脱色后,滴加碘液,观察实验现象。
实验二:先对植物进行暗处理,然后在某片叶片上罩上透明塑料袋,连接好其他实验装置,关闭阀门1、打开阀门2,放在阳光下3~4小时,观察塑料袋内发生的现象①。随后关闭阀门2,待半小时后打开阀门1,将塑料袋中的气体通入左侧玻璃管,待玻璃管内的水排尽后取出玻璃管,将带火星的小木条放在玻璃管口,观察实验现象②。

(1)从结构层次上看,一株幼苗属于 植物体植物体,其进行光合作用的主要场所是 叶绿体叶绿体。
(2)实验一中,观察到乙中幼苗叶片变蓝,说明植物进行光合作用的产物是 淀粉淀粉;甲中幼苗叶片不变蓝,说明 光光是植物光合作用的必要条件;丙中幼苗叶片不变蓝,说明植物光合作用需要 二氧化碳二氧化碳。
(3)实验二中,观察到现象①为塑料袋内壁出现大量水珠,这是植物进行 蒸腾蒸腾作用产生的。请你根据所学知识推测,现象②为带火星的小木条 复燃复燃,说明植物进行光合作用产生 氧气氧气。
(4)在农业生产上,想提高农作物的产量,就要保证作物更高效地进行光合作用。如果你是一位农民,请根据上述实验结论,提出一种提高大棚农作物产量的有效方法:延长作物的光照时间或增加大棚内的二氧化碳浓度延长作物的光照时间或增加大棚内的二氧化碳浓度。
【考点】探究光合作用的条件、场所、原料和产物.
【答案】植物体;叶绿体;淀粉;光;二氧化碳;蒸腾;复燃;氧气;延长作物的光照时间或增加大棚内的二氧化碳浓度
【解答】
【点评】
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