以下是晓萱生活中的五个情景，请你运用所学知识对其进行探究。
情景一　进入初中后，晓萱发现周围的同学都比较陌生，感到很孤独，她很想交到新朋友，建立新友谊。为此，晓萱应该……
（1）晓萱的正确做法是：

敞开心扉，主动表达

敞开心扉，主动表达

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（2）这样做的理由是：

建立友谊，需要开放自己

建立友谊，需要开放自己

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情景二　周二，晓萱向同桌娜娜表明想和她交朋友，没想到娜娜竟然拒绝了她，这让晓萱很尴尬。接下来，该怎么办呢？晓萱陷入了思考……
（3）晓萱的正确做法是：

不要气馁，真诚地对待娜娜，用行动打动娜娜

不要气馁，真诚地对待娜娜，用行动打动娜娜

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（4）这样做的理由是：

建立友谊，需要持续的行动

建立友谊，需要持续的行动

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情景三　晓萱同学成绩很优秀，但是待人高傲，别人向她请教问题，她总是冷嘲热讽道：“笨死了，这么简单的题都不会。”渐渐地，大家都疏远了她。
（5）晓萱缺少朋友的原因是：

她缺少热情、友爱和真诚等品质

她缺少热情、友爱和真诚等品质

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（6）她应该：

学会尊重同学，主动关怀同学

学会尊重同学，主动关怀同学

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情景四　晓萱在上网聊天时，往往不像现实中那么拘谨，她发现和很多网友都能聊得来。自此，面对班上同学时，她总是沉默寡言；面对网友时，她总是侃侃而谈。
（7）你对晓萱的建议是：

要学会在现实中与同伴交往

要学会在现实中与同伴交往

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（8）你这样建议的理由是：

虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，我们不可能只停留在虚拟世界中

虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，我们不可能只停留在虚拟世界中

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情景五　晓萱最好的朋友晓峰被高年级的同学欺负了一下，晓峰找到晓萱，希望晓萱能找几个哥们儿一块儿“教训”一下那个高年级同学。
（9）假如你是晓萱，你会：

劝晓峰不要私下报复高年级同学，和晓峰一起把这件事告诉学校老师，让老师协商处理

劝晓峰不要私下报复高年级同学，和晓峰一起把这件事告诉学校老师，让老师协商处理

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（10）理由是：

友谊不能没有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事

友谊不能没有原则，不能不加分辨地为朋友做任何事

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