广阳生物学小组的同学们发现:去餐厅吃饭,有些人愿意使用一次性筷子而不愿意使用消毒筷子,认为一次性筷子没有人使用过,比消毒筷子卫生。他们为了探究哪种筷子更卫生,制订了如下探究计划,请你一起参加,并分析回答下列问题:
(1)提出问题:一次性筷子和消毒筷子,哪种更卫生一次性筷子和消毒筷子,哪种更卫生?
(2)作出假设:消毒筷子更卫生(或一次性筷子更卫生)消毒筷子更卫生(或一次性筷子更卫生)。
(3)制订计划并实施:
①配制适于细菌生活的培养基。
②将两组培养基进行 高温高温(选填“高温”、“低温”)处理,并分别标号为1号和2号。
③用无菌棉签擦拭一次性筷子后在1号培养基上轻轻涂抹,另一组用无菌棉签擦拭消毒筷子后在2号培养基上涂抹,这样做的目的是进行 对照对照。
④将两组接种后的培养皿放到恒温箱中进行培养。定时进行观察,并做好记录。
(4)推测实验结果:
如果1号培养基上的菌落数量多于2号培养基,说明 消毒消毒筷子比较卫生。
如果2号培养基上的菌落数量多于1号培养基,说明 一次性一次性筷子比较卫生。
【考点】检测不同环境中的细菌和真菌.
【答案】一次性筷子和消毒筷子,哪种更卫生;消毒筷子更卫生(或一次性筷子更卫生);高温;对照;消毒;一次性
【解答】
【点评】
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发布:2024/4/20 14:35:0组卷:9引用:1难度:0.5
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1.如图所示,保存不当的面包很容易发霉。霉菌的生活受哪些环境因素的影响呢?某兴趣小组进行了探究,实验操作及结果如下表。
组别 实验处理 实验操作 恒温培养(1周) 实验结果 甲 将质量、大小、形状相同的四块面包片分别放入四个大小相同的玻璃瓶中,经过高温处理后待用。 加入少量清水,将瓶口塞紧 25℃ 发霉 乙 加入少量清水,将瓶口塞紧 5℃ 不发霉 丙 不加清水,将瓶口塞紧 25℃ 不发微 丁 不加清水,将瓶口塞紧 5℃ 不发得
(2)甲与乙两组实验探究的问题是
(3)对比
(4)上述探究实验对我们保存食品的启示是发布:2025/1/16 8:0:1组卷:4引用:0难度:0.5 -
2.张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆(苍蝇幼虫),他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢?”于是,他打算做如下探究.请你和他一起做:(实验材料:①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉 ③纱布)
(1)提出问题:腐烂猪肉上的蛆是从哪儿来的?
(2)作出假设:
(3)制订计划:将两块大小相同的猪肉分别放在两个大小相同的A、B玻璃碗中,A 碗的碗口覆盖有纱布,B碗碗口要
(4)实施计划:(略)
(5)分析结果,得出结论:
(6)以上实验设置的变量是发布:2025/1/17 8:0:2组卷:8引用:2难度:0.3 -
3.张宁同学有天观察到一块腐烂的肉上有一些蛆(苍蝇幼虫),他产生了疑问“蛆是从哪儿来的呢?”请你根据以下材料设计一个探究实验,帮助张宁同学解开这个疑团.(实验材料:①两个相同的玻璃碗 ②两块大小相同的新鲜猪肉③纱布)
(1)提出问题:腐烂肉上的蛆是从哪儿来的
(2)作出假设:
(3)制定实验计划:将两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的A、B玻璃碗中,A碗碗口
(4)实施计划
(5)得出结论:发布:2025/1/17 8:0:2组卷:7引用:1难度:0.5