梅雨季节，食品保存不当很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子落在食品表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？小明对此进行了探究，他的实验过程如下：
| 组别 | A | B | C |
| 处理方法 | 将烘干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖的环境中 | 将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖的环境中 | 将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在低温的环境中 |
| 实验结果（一周后观察） | 不发霉 | 发霉 | 不发霉 |
（1）科学探究的一般过程包括：提出问题、
作出假设
作出假设
、制订计划、实施计划、得出结论、表达交流等步骤。（2）A与B构成一组对照实验，所探究的变量是
水分
水分
，其中对照组是A
A
组。（3）C与B构成一组对照实验，所探究的变量是
温度
温度
。（4）通过小明的探究实验，我们发现食品应放在低温、
干燥
干燥
的环境中保存较好。【答案】作出假设；水分；A；温度；干燥
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：14引用：1难度：0.6
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1．梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌孢子在食品和食物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某小组同学对此进行了探究，他们的实验过程如下：
分析实验，回答：组别 A B C 处理 干燥环境 潮湿环境 潮湿环境 方法 将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 将 的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在环境里实验结果（一周后观察） 不发霉 发霉 不发霉
（1）通过A与B的对照实验，探究的问题是？
（2）在A、B组的对照实验中，实验变量是；分析实验结果，可得出的结论是。
（3）为了探究温度对霉菌生活的影响，他们设计的C组与B组实验形成对照，C组中的①、②的条件分别是和。发布：2024/12/29 11:30:4组卷：343引用：23难度：0.5 -
2．梅雨季节，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉，这是空气中的霉菌在食品和食物表面大量繁殖导致的。霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某小组同学对此进行了探究，他们的实验过程如下：
分析实验，回答：组别 A B C 处理 干燥环境 潮湿环境 潮湿环境 方法 将烤干的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境
里将湿润的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在温暖环境里 将①的馒头片置于塑料袋中，扎紧袋口，放在②环
境里实验结果（一周后观察） 不发霉 发霉 不发霉
（1）霉菌的繁殖方式是。
（2）通过A与B的对照实验，探究的问题是？
（3）为了探究温度对霉菌生活的影响，他们设计的C组与B组形成对照，C组中的①、②的条件分别是和。发布：2024/11/10 8:0:1组卷：4引用：0难度：0.4 -
3．细菌的广泛分布与细菌的特点有关，正确的是（ ）
发布：2024/11/8 8:0:1组卷：18引用：1难度：0.5
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