某兴趣小组同学对碱式碳酸铜的分解产物进行探究。
【查阅资料】
①碱石灰是常见的干燥剂，可吸收水和二氧化碳。
②浓硫酸也是常见的干燥剂，能吸收水，但是不吸收二氧化碳。
【设计实验】该小组同学设计了如图所示的实验装置，假设每一步反应和吸收均进行完全。
【进行实验】取一定量的碱式碳酸铜固体进行实验，步骤如下：
①连接好装置并检查气密性；
②装入药品，打开活塞K，通入一段时间空气：
③分别称量装置C、D的质量：
④关闭活塞K，点燃酒精灯，使碱式碳酸铜固体完全分解；
⑤停止加热，同时打开活塞K，通入空气系恢复到室温；
⑥再次分别称量装置C、D的质量。
| 装置C的质量/g | 装置D的质量/g | |
| 步骤③ | m | n |
| 步骤⑥ | x | y |
（1）装置A的作用为
吸收空气中的水蒸气和二氧化碳
吸收空气中的水蒸气和二氧化碳
，装置C的作用为 防止空气中的水蒸气和二氧化碳进入D装置
防止空气中的水蒸气和二氧化碳进入D装置
。（2）装置B内剩余固体为
氧化铜
氧化铜
，反应中生成水的质量为 （x-m）g
（x-m）g
。小组同学继续探究装置B内剩余固体的性质，查阅资料发现剩余固体可以和焦炭在高温下发生反应，得到一种紫红色金属单质和气体产物。
【猜想与假设】
小组同学猜想紫红色金属单质为铜，气体产物可能为含碳元素的氧化物。
猜想1：产物为铜和一氧化碳；
猜想2：产物为铜和二氧化碳；
猜想3：产物为
铜、一氧化碳和二氧化碳
铜、一氧化碳和二氧化碳
。【设计方案】
两人查找了资料：CO的特征反应是CO能使某种氯化钯的黄色混合液变蓝。
| 实验现象 | 实验结论 |
| ①A中固体由 由黑色变红色 由黑色变红色 ②B中黄色试纸变蓝 ③C中 澄清石灰水变浑浊 澄清石灰水变浑浊 |
①有Cu生成 ②有 CO CO 生成③有CO2生成 |
①实验结束时，为了防止铜被氧化，必须先停止加热，待铜冷却后再将试管口的胶塞取下，因此，若没有B安全瓶，可能导致的后果是
液体倒吸入试管内使试管炸裂
液体倒吸入试管内使试管炸裂
。【答案】吸收空气中的水蒸气和二氧化碳；防止空气中的水蒸气和二氧化碳进入D装置；氧化铜；（x-m）g；铜、一氧化碳和二氧化碳；由黑色变红色；澄清石灰水变浑浊；CO；液体倒吸入试管内使试管炸裂
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：32引用：1难度：0.8
相似题
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1．家庭厨房就是一个充盈的化学小世界，“柴米油盐酱醋糖”中包含着许多化学内容．
（1）米、面的主要成分都是由三种元素组成的淀粉，淀粉属于糖类．
（2）水瓶内的水垢主要成分是碳酸钙，可用（填一种调味品）除去．
（3）白糖与红糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可将红糖脱色成白糖．
（4）市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装，其目的是防止食品而变质．
（5）味精是烹制菜肴时常用的调味品，小明研究某品牌味精包装上的部分文字说明后，想测定此味精中氯化钠的含量．
[查阅资料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸钠的存在不影响NaCl性质．
[实验过程]
①称取该味精样品10.0g,并溶于蒸馏水
②加入过量的硝酸银溶液，过滤
③用蒸馏水反复洗涤沉淀多次
④将沉淀烘干、称量，测得固体质量为5.74g
根据上述实验步骤回答下列有关问题：
①过滤操作所需要的仪器除烧杯、铁架台（带铁圈）、玻璃棒外，还需要的玻璃仪器是．
②试通过计算确定此样品中NaCl质量分数与其包装上标注的含量是否相符．发布：2025/1/6 8:0:1组卷：68引用：2难度：0.5 -
2．化学兴趣小组同学们在老师的指导下对市售某品牌“钙片”的补钙原理、成分以及功效展开了项目化学习的探究。
【查阅资料】
（1）该补钙剂的主要成分有碳酸钙、维生素D3、硫酸锌、水果香料等。
（2）维生素D3、水果香料都不溶于水也不与酸反应，维生素D3主要作用是促进人体对钙的吸收。
项目一：探究“钙片”补钙原理。
【分析交流】
“钙片”中钙以碳酸钙形式存在，“钙片”进入胃首先要通过人体胃酸对其进行溶解后方可被吸收。
【进行实验】
【反思评价】服用“钙片”时，采用实验方案 实验现象 实验结论或化学方程式 取适量“钙片”粉末于试管中，滴加足量 。化学方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服药方式更有利促进胃肠吸收。
项目二：探究“钙片”中是否含有硫酸锌。
项目三：探究“钙片”的功效。实验方案 实验现象 实验结论 另取少量“钙片”粉末于试管中，加足量水，充分溶解，取适量上层清液于试管中，加入几滴 。“钙片”中含有硫酸锌。
【交流讨论】
该补钙剂适用于中老年人治疗因缺钙导致的患者。老师建议大家应注意平时的饮食补钙，牛奶、鱼类等食物除富含营养素外，是较好的补钙食物，应该多食用。发布：2025/1/3 16:0:5组卷：30引用：1难度：0.5 -
3．酸、碱、盐种类繁多，与人类生活和生产关系密切。请回答下列问题：
（1）造纸业会产生大量含NaOH的碱性废水，需经处理至中性排放。
①写出NaOH的俗称：（一个即可）。
②若某造纸厂废水中NaOH的质量分数为1.6%，现有废硫酸9.8t（H2SO4的质量分数为10%）。可以处理的废水质量为t。
（2）某化学兴趣小组做了如图所示的两个实验。完成A、B两个实验后，同学们将实验后的废液倾倒入一个废液缸中，发现废液呈红色，小组同学对废液成分展开了如下探究。（该题实验过程中所用溶液浓度较低；氯化钙溶液和氯化钡溶液显中性；实验中如涉及硫酸钙、氢氧化钙等微溶物，均可看做可溶物）
【交流讨论】小组同学经讨论分析后一致认为废液中一定含有的溶质有氯化钠和（酚酞除外）。
【提出猜想】废液中还含有的物质：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化学式）。
【实验验证】
甲同学取少量废液于试管中，向其中加入过量的氯化钙溶液，通过观察现象，得出了正确结论。若猜想二正确，甲同学观察到的现象：有白色沉淀生成，；请写出发生反应的化学方程式：。
【交流与反思】乙同学认为，将甲同学实验中的氯化钙溶液换成氯化钡溶液，也能得出正确结论。你认为乙同学的观点是否正确并说明你的理由：。发布：2025/1/3 8:0:1组卷：91引用：1难度：0.5
