已知动物激素间存在协同作用和拮抗作用．协同作用指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果，如肾上腺素在血糖调节中与胰高血糖素起协同作用；拮抗作用是指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用，如胰岛素和胰高血糖素之间存在拮抗作用．某中学的生物兴趣小组根据这些资料设计了如下的实验：
（1）完善以下实验设计思路：
①取40只同种性别的成年的W品系的小鼠，均分为甲、乙、丙、丁四组，并编号．
②配制生理盐水，并用生理盐水配制a mol/L的甲状腺激素溶液，b mol/L的生长激素溶液以及一定浓度的激素溶液X（每升X溶液含甲状腺激素a mol和生长激素b mol）．
③甲、乙、丙、丁组小鼠每只每天分别注射

等量的溶液X、Amol/L的甲状腺激素溶液、Bmol/L的生长激素溶液和生理盐水

等量的溶液X、Amol/L的甲状腺激素溶液、Bmol/L的生长激素溶液和生理盐水

．
④

每天给四组小鼠称重，记录下体重，并计算各组平均值，分析比较得到的数据体重增长量

每天给四组小鼠称重，记录下体重，并计算各组平均值，分析比较得到的数据体重增长量

．
（2）实验结果的预测：
预测一：甲组小鼠的体重增长量=乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量．
预测二：甲组小鼠的体重增长量＞乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量
预测三：甲组小鼠的体重增长量＜乙组小鼠体重增长量+丙组小鼠体重增长量
（3）根据以上信息回答下列问题：
①上述实验的实验目的是

探究甲状腺激素与生长激素对小鼠体重（或生长发育）是否有协同作用

探究甲状腺激素与生长激素对小鼠体重（或生长发育）是否有协同作用

．
②上述实验设计的步骤（1）①的设计是有问题的，请改正：

改为生长状况一致的幼年小鼠

改为生长状况一致的幼年小鼠

．
（4）假设实验结果与实验预测一相同，且从乙、丙、丁组的小鼠上所采集的数据如图1所示，请用柱形图2表示四个组小鼠的体重增长速率相对值．画图如图2：