小螳螂学艺小螳螂学艺
ㅤㅤ小螳螂长得很威武，他认定自己长大了会有出息，所以谁也看不起。
ㅤㅤ一天，妈妈对小螳螂说：“你一天天地长大了，想干点儿什么呢？”小螳螂 得意洋洋地说得意洋洋地说：“我手里有两把大刀，想练武，将来当个英雄！”
ㅤㅤ“好！有志气！”妈妈把他送到武术教师猴先生那里学习武艺。
ㅤㅤ小螳螂很骄傲，一定要跟猴先生比试比试武艺。猴先生让他最小的徒弟猴四和小螳螂比武。没想到猴四的猴拳特别厉害，他三拳两脚就打伤了小螳螂的一条腿。
ㅤㅤ小螳螂被送进医院养伤，武术教师猴先生安慰他说：“孩子，猴四的手重，误伤了你，好好养伤，等你的伤好了再跟我学习武艺。”
ㅤㅤ小螳螂红着脸说：“老师，看来，我学不了武艺，我想改行学木工。”
ㅤㅤ养好了伤，小螳螂向猴先生告别，去木匠熊先生那里拜师。熊先生见小螳螂手中的两把大刀像锯子，就收留了他。
ㅤㅤ熊先生对小螳螂说：“孩子，我要打两个箱子，请你把这几块木板锯开。”
ㅤㅤ小螳螂用自己手中的锯子锯呀，锯呀，锯了半天，也没有锯开一块木板。
ㅤㅤ熊先生不高兴了：“怎么搞的？干活可不能装样子啊！”
ㅤㅤ“老师，看来，我干不了木匠活儿。”他向熊先生告辞，垂头丧气地往家走去。
ㅤㅤ田野里，麦苗儿青青，螳螂妈妈正在田野里捉虫。她一眼看见学艺归来的儿子 ，，高兴地迎了上去 ：“：“孩子 ，，你学到了什么本领 ？”？”小螳螂 羞愧地低下头说羞愧地低下头说：“我……我什么也没有学到，还是跟您学习捕虫吧！”
ㅤㅤ妈妈听了儿子的诉说后，并没有责备小螳螂，而是 安慰小蟑螂安慰小蟑螂：“这样也好，你要是成了捕虫能手，也会很有出息的！”
ㅤㅤ从此，小螳螂专心跟妈妈学习，终于成为一名捕虫能手，他在生活中找到了适合自己的位置。
（1）联系上下文，想象小螳螂和妈妈的神态或动作，在文中横线上填上合适的内容。
（2）在文中的“____”里加上合适的标点符号。
（3）文中，小螳螂先跟着 猴先生猴先生学习 武艺武艺，被打伤了；接着，他又跟着 木匠熊先生木匠熊先生学习 木工木工，
结果一块木板也没有锯开；最后，他回到 妈妈妈妈身边学习 捕虫捕虫，终于找到了适合自己的位置。
（4）给文章选一个题目，下列最合适的一项是 CC
A.骄傲的小螳螂
B.小螳螂练武
C.小螳螂学艺
D.小螳螂学木工
【答案】小螳螂学艺；得意洋洋地说；，；：“；，；？”；羞愧地低下头说；安慰小蟑螂；猴先生；武艺；木匠熊先生；木工；妈妈；捕虫；C
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：4引用：1难度：0.8
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1．我会读短文，完成练习。
ㅤㅤ从前，有两个将军，他们一起去买盾牌。做盾牌的人拿起一个盾牌给他们看。
ㅤㅤ站在盾牌左边的将军看了说：“这个金盾牌很好！”
ㅤㅤ站在右边的将军说：“你错了，这是个银盾牌。”
ㅤㅤ这两个将军就这样争论起来。
ㅤㅤ做盾牌的人说：“你们都错了。这个盾牌一面是金的，一面是银的。你们只看一面，怎么能不错呢？”
（1）站在盾牌左边的将军认为是盾牌，而站在右边的认为是盾牌，他们都了。
（2）文中的盾牌是什么样的？
（3）这篇短文告诉我们一个什么道理？发布：2025/3/13 8:0:2组卷：11引用：1难度：0.7 -
2．阅读下面的寓言故事，回答问题。
滥①竽②充数
战国时候，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，他手下吹竽的乐队就有三百人。他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。
有个南郭先生，到齐宣王那里请求参加吹竽队。齐宣王给他很高的待遇，把他编在吹竽队里。其实，南郭先生不会吹竽。演奏的时候，他就鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。他混过了一次又一次，都没有被人发觉。
后来，齐宣王死了，他的儿子齐湣（mǐn）王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，但是他不喜欢听大家一起吹，改成一个接一个地吹给他听。
听到这个消息，南郭先生只好偷偷地溜走了。
注释：①滥：làn,失实，不真实。②竽：yú，古代的一种乐器。
（1）根据寓言故事的内容选一选，填一填。（填序号）喜欢讲排场，常叫三百人一齐吹竽；也爱听吹竽，但喜欢一个一个地吹给他听。
①齐湣王
②齐宣王
（2）把文中描写南郭先生装腔作势的句子找出来，画上“ ”。
（3）南郭先生为什么偷偷地溜走了？
（4）《滥竽充数》这则寓言故事讽刺了什么？
①有真实本领的人才被埋没了。
②没有真实本领的人，混在行家队伍里充数。发布：2025/3/13 7:0:1组卷：53引用：4难度：0.7 -
3．课外阅读。
小河马的本领 森林里大象用鼻子卷木头，小鸟张开嘴巴快乐地歌唱，小猴子用尾巴把自己倒挂在树上，可神气啦！只有小河马垂头丧气，没精打采。
小河马说：“我没有能卷木头的鼻子，没有会唱歌的嘴巴，也没有像钩子一样的尾巴，我到底有什么本领呢？唉，我真没用！”
一天，小兔要到河对岸去采蘑菇，可是它没有办法过河，小河马看见了说：“你坐在我的背上，我背你过河。”小兔坐在小河马的背上，很快就到了河对岸。小兔高兴地说：“谢谢你，小河马，你的本领真大！”小河马很奇怪：“我的本领真的很大吗？”“当然啦！”小兔说。
没过几天，小河马在河边建起了一个“河马摆渡站”，每天。
（1）短文分别写了大象、小鸟和小猴子的什么本领？用“ ”在文中画出来。
（2）从短文第1自然段中找出表现小河马不开心的词语写下来。
（3）小河马帮助过了河，后来建起了一个“”。
（4）结合短文的内容，在文中最后一个自然段的横线上补充合适的句子。发布：2025/3/13 8:0:2组卷：43引用：3难度：0.6
