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试题详情
小红同学在研究定滑轮的作用时，进行了如下实验。
（1）实验器材：定滑轮、细绳、钩码、铁架台、弹簧秤、笔和记录纸。
（2）实验步骤：
①用测力计测出钩码钩码的重量并记录；
②将一个单滑轮挂在支架上，线绳穿过滑轮，线绳一端勾上钩码，一端勾上测力计；
③用手匀速匀速拉动测力计，记录读数。
（3）小红将实验结果记录在下面的表中，请你帮小红把它填完整。
| 定滑轮 | 实验次数 | 钩码的重量（N） | 测力计的拉力（N） | 滑轮的位置 | 钩码移动的方向 | 用力方向 |
| 1 | 0.5 | 1.2 1.2
|
不变 不变
|
上升 | 向下 向下
|
|
| 2 | 0.5 0.5
|
1.2 |
定滑轮不省力也不费力，但可以改变用力方向
定滑轮不省力也不费力，但可以改变用力方向
的结论。【考点】滑轮．
【答案】钩码；匀速；1.2；不变；向下；0.5；定滑轮不省力也不费力，但可以改变用力方向
【解答】
【点评】
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发布：2024/11/16 8:0:2组卷：22引用：2难度：0.7
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1．如表是某班同学在研究定滑轮或动滑轮时的活动记录。
（1）根据你已有的知识完成空白表格的填写。滑轮的名称 拉测力计的方向 钩码运动的方向 钩码重量 测力计读数 定滑轮 测力计向下拉 100克 100克 动滑轮 测力计向上拉 钩码向上运动 100克
（2）分析记录，请你说出其中一种滑轮的作用。发布：2024/11/16 8:0:2组卷：0引用：1难度：0.6 -
2．如图是某同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置。他按图示提起钩码时注意保持测力计匀速移动，分别测得一组数据如图所示：
★通过分析上述数据，这位同学得出了以下结论：定滑轮不省力，但可改变力的方向；动滑轮省力，但不能改变力的方向。请你写出他的思考过程。钩码重G/N 钩码升高高度h/m 测力计
示数F/N甲 0.98 0.2 0.98 乙 0.98 0.2 1.02 丙 0.98 0.2 0.55
★下图是甲乙两位同学进行拔河比赛时的情景，在第一场比赛中两人不分胜负，请你推测第二、三场比赛的结果，并说明理由。
发布：2024/11/16 8:0:2组卷：47引用：1难度：0.8 -
3．滑轮在生活中的运用，如：旗杆顶端安装的是
，吊车的吊钩上随生物一起移动的是，大型起重机上安装的是。发布：2024/12/12 2:30:3组卷：13引用：4难度：0.7
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