阅读下面的文言文，完成各题。
强记之法 历城叶奕绳①，尝②言强记之法，云：“某性甚钝，每读一书，遇意所喜好，即札录③之。录讫④，乃朗诵十余遍，粘之壁间⑤，每日必十余段，少亦六七段。掩卷即就壁间观所粘录，日三五次以为常，务期⑥精熟，一字不遗。粘壁既满，乃取第一日所粘者收笥⑦中，俟⑧再读有所录，补粘其处，随收随补，岁无旷日⑨，一年之内约得千段数年之后腹笥⑩渐富……”
【注释】①叶奕绳：人名，②尝：曾经。③札（zhā）录：用小纸片摘录。④讫：完结。⑤壁间：墙壁。⑥务期：一定要达到。⑦笥（sì）：竹箱。⑧俟（sì）：等到。⑨岁无旷日：终年没有空的日子。⑩腹笥：（fù sì）“笥”本指竹箱，这里引中为“腹中的学问”。
（1）请根据字义，给加点字选择读音。
一字不遗BB
A.[wèi]赠与：送给
B.[yí]遗漏
（2）运用表格中提供的方法，解释句中加点字。
| 句子 | 方法 | 释义 |
| 某性甚钝 | 课内迁移法：甚聪慧《杨氏之子》A.很，非常B.过分C.超过 | ①甚： 很，非常 很，非常 |
| 掩卷即就壁间观所粘录 | 联系上下文：A.接近；靠近B.参加；参与C.成就；成功 | ②就： 接近，靠近 接近，靠近 |
A
A
A.一年之内/约得千段/数年之后/腹笥渐富
B.一年之内约/得千段数年/之后腹笥/渐富
C.一年之内约得/千段数年/之后/腹笥渐富
D.一年之内/约得千段数年/之后腹/笥渐富
（4）选文主要为了说明叶奕绳是个怎样的人
B
B
A.愚钝不堪
B.勤奋刻苦
C.聪慧机敏
D.善良朴实
（5）请你从文中提炼“读书之法”，完善下列表格。
| 阅读方法提炼单 | 方法提炼 | 原文摘抄 |
| 录 | 遇意所喜好，即札录之。 | |
| 诵 | ① 乃朗诵十余遍。 乃朗诵十余遍。 |
|
| ② 粘 粘 |
粘之壁间，每日必十余段，少亦六七段。 | |
| ③ 背 背 |
观所粘录，日三五次以为常。 |
【答案】B；很，非常；接近，靠近；A；B；乃朗诵十余遍。；粘；背
【解答】
【点评】
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发布：2024/9/20 7:0:8组卷：6引用：1难度：0.5
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1．下列句子中加点词语的意思相同的一项是（ ）
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发布：2024/12/27 0:30:2组卷：54引用：4难度：0.8 -
3．文言文阅读。
鱼我所欲也
《孟子》
①鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
③万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（1）下列句子加点词意思相同的一项是
（2）下列句子加点的词用法相同的一项是A．所识穷乏者得我与 得之心而寓之酒也 B．非独贤者有是心也 故天将降大任于是人也 C．一箪食，一豆羹 食之不能尽其才 D．今为宫室之美为之 君子成人之美
（3）下列对文章理解有误的一项是A．得之则生，弗得则死 居庙堂之高则忧其民 B．蹴尔而与之 聚室而谋曰 C．万钟于我何加焉 苛政猛于虎也 D．乡为身死而不受 武陵人捕鱼为业
A．文章开头用“鱼”比喻“生”，用“熊掌”比喻“义”，通过类比，形象生动引出本文的中心论点——舍生取义。
B．文中第②段以“一箪食，一豆羹”为例，告诉我们看似微不足道的“一箪食，一豆羹”在生死关头却能考验一个人的品德。
C．文章通过“不辨礼仪”接受“万钟”和“不受嗟来之食”的故事分别从正、反两方面论证“舍生取义”的观点，论证非常有力。
D．本文告诉我们“无论在什么情况下，人都应该保持自己的本心，只要本心在，即使在生死关头，也能经受住考验”的道理。
（4）把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①二者不可得兼，舍生而取义者也。
②是亦不可以已乎？此之谓失其本心。发布：2024/12/27 1:0:4组卷：14引用：3难度：0.5
