材料一：中秋佳节来临之际，晓雯所在的班级准备开展一次以“弘扬中华优秀传统文化，做文明传承的使者”为主题的社会实践活动，晓雯拟订了本次活动的计划。
（1）晓雯可以从哪些途径了解国家、社会以及个人庆祝中秋佳节的情况？
（2）在参与活动的过程中，晓雯记录了自己家庭和社区为庆祝中秋节进行的准备工作。请你根据所学知识，完善表格内容。

节日计划	分析
晓雯的姑姑打电话告诉晓雯的爸爸，她准备从上海回来陪晓雯的爷爷奶奶一起过节	晓雯的姑姑、爸爸因① 血缘关系 血缘关系 （社会关系）与爷爷奶奶一起共度中秋
社区工作人员给无人陪伴过节的孤寡老人准备了节日礼物和庆祝节目	意义：② 让老人感受到中秋佳节的快乐；弘扬中华民族孝老爱亲的传统美德；体现党和国家对人民的关怀。 让老人感受到中秋佳节的快乐；弘扬中华民族孝老爱亲的传统美德；体现党和国家对人民的关怀。

材料二：在研究性学习活动中，小英和地的同桌小强聊起了有关网络生活的话题。

（3）小强爸爸的做法体现了网络哪方面的积极作用？小强爸爸的做法、王某的行为及其后果对我们传播网络正能量有什么启示或警示？
（4）中学生应该如何理性参与网络生活？