图1是几种病毒的结构，图2是噬菌体病毒侵染大肠杆菌的过程图，请分析回答下列问题：
（1）上面几种病毒没有 细胞结构细胞结构，它们在结构上的共同点是 主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成。
（2）病毒一旦离开活细胞就不能表现生命现象，这说明 像病毒这类非细胞生物只有依赖活细胞才能生活，其生命活动离不开细胞像病毒这类非细胞生物只有依赖活细胞才能生活，其生命活动离不开细胞。
（3）结合图2分析，病毒不能独立完成生命活动，为什么属于生物？原因是 病毒能在宿主细胞内增殖，产生子代，表现出生命现象病毒能在宿主细胞内增殖，产生子代，表现出生命现象。
据此说明，病毒的生活方式是 营寄生生活营寄生生活。
（4）结合病毒的生活特性，请分析能否直接用富含有机物的普通培养基来培养病毒？不能。病毒营寄生生活，即只有在活细胞中才能完成正常的生命活动，因此必须用活细胞来培养不能。病毒营寄生生活，即只有在活细胞中才能完成正常的生命活动，因此必须用活细胞来培养。
【答案】细胞结构；主要由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成；像病毒这类非细胞生物只有依赖活细胞才能生活，其生命活动离不开细胞；病毒能在宿主细胞内增殖，产生子代，表现出生命现象；营寄生生活；不能。病毒营寄生生活，即只有在活细胞中才能完成正常的生命活动，因此必须用活细胞来培养
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：1引用：2难度：0.7
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1．同位素标记法在DNA是主要遗传物质的认知历程和DNA的复制特点的探索方面都有所运用．回答下列问题：
（1）赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌实验，不用14C和18O同位素标记的原因是，T2噬菌体不能侵染结核杆菌的原因是．
（2）若一个核DNA均为15N标记的果蝇（2n=18）精原细胞，增殖过程中消耗的原料均不含15N，则：
①该精原细胞通过有丝分裂进行增殖时，第一次有丝分裂产生的每个子细胞内有条染色体含有15N；第二次有丝分裂产生的每个子细胞内有条染色体含有15N．
②该精原细胞通过减数分裂产生配子时，配子中有条染色体含有15N．
③综上分析，细胞增殖过程中着丝点第次断裂时，即将产生的每个子细胞内所有染色体都含有15N．
（3）DNA是主要的遗传物质，该处“主要”的含义是；染色体主要由DNA和蛋白质构成，该处“主要”说明．发布：2025/1/21 8:0:1组卷：14引用：1难度：0.5 -
2．λ噬菌体的线性双链DNA两端各有一段单链序列，这种噬菌体在侵染大肠杆菌后DNA会自连环化，如图。关于λ噬菌体的说法，不正确的是（ ）
发布：2025/1/15 8:0:2组卷：26引用：1难度：0.7 -
3．如图是著名的噬菌体侵染细菌的实验和肺炎双球菌转化实验的部分步骤：
（1）赫尔希和蔡斯采用的实验方法是，该实验能否用15N来标记，为什么？．
（2）若要大量制备32P标记的噬菌体，需先用含32P的培养基培养，再用噬菌体去感染它．T2噬菌体DNA复制的场所是．
（3）从图中所示结果分析，该实验标记的是（DNA还是蛋白质），当接种噬菌体后培养时间过长，会发现上清液中的放射性升高，最可能的原因是复制增殖后的噬菌体．
（4）如图的“肺炎双球菌转化实验”得出的结论是．加热杀死的S型菌中的DNA仍有活性的原因可能是．发布：2025/1/3 8:0:1组卷：13引用：1难度：0.5
