根据你的名著阅读积累，完成相应任务。

名著专题	名著中的“冷”与“暖”
名著书目	《朝花夕拾》	（示例）我认为《朝花夕拾》这本书是冷色调的，因为书中不乏深刻的“理性的批判”，如《五猖会》中对封建专制的教育制度，《二十四孝图》中对虚伪残酷的封建孝道，《父亲的病》中对庸医故弄玄虚、草菅人命的本质，鲁迅先生的憎恶与批判鲜明而深刻。	（任务一）请你仿照示例，结合相关文章内容，对《朝花夕拾》的“暖色调”进行阐述。
		《海底两万里》	（内容呈现） 先生，我要把它击沉。”尼摩船长冷冷地回答，“轮不到你对我指手画脚，命运让你看到了不该看到的东西。攻击业已开始，反击将是恐怖的！”……一个巨大的物体在水中下沉，为了丝毫不错过它沉没的情形，鹦鹉螺号跟着它潜入海底深渊。我在相隔十米的地方看到了这艘开裂的船体，海水正哗哗地直往里灌，甲板上满是黑压压的惊慌失措的人影……海水在往上漫，战舰上不幸的人们有的正在往桅索上爬，有的正顺着桅杆向上攀，有的则在水中绝望地挣扎。这些受海水入侵惊吓的人简直就像热锅上的蚂蚁！ ——《大屠杀》 （任务二）在读到上述文字时，小宁不禁感慨：“尼莫船长真是一个冷酷无情的人啊”，你是否认同她的评价？请结合整本书阅读体验，说说你的看法。
	《儒林外史》 《围城》 《契诃夫短篇小说选》	（任务三）小波将三本小说放在一起阅读，发现了藏在讽刺背后的悲悯，请你从以下人物中选择一个，结合具体内容，为小波的观点找到论证。 A.范进《儒林外史》 B.方鸿渐《围城》 C.小职员伊凡《契诃夫短篇小说选》
探究结果	色调有冷暖之分，而在文学作品中，色调也可以成为作者情感传递的重要媒介。回忆性散文成人视角与儿童视角的自如切换，科幻作品主人公亦正亦邪的复杂个性，讽刺小说“婉而多讽”背后的悲悯情怀……冷与暖一体两面，既为感知，也是共鸣。

【考点】《儒林外史》．

【答案】（任务一）示例：我认为《朝花夕拾》这本书是暖色调的。整本书充满温馨的回忆。《从百草园到三味书屋》叙写鲁迅童年的乐园，充满无限趣味，描写生动有情趣，文字温暖又明亮；《阿长与＜山海经＞》回忆保姆阿长买来了“我”渴慕已久的《山海经》，“我”内心的惊喜和感激溢于言表，阿长的暖心、善良让“我”永生难忘；《藤野先生》回忆了藤野先生对“我”的亲切关怀和严格教诲，藤野先生的热忱、严谨和博大胸怀，让“我”心生敬意和怀念。
（任务二）示例：不认同。尼莫船长背负着复仇使命，面对杀妻杀子的敌人当前，固然有其冷酷无情的一面，但尼莫船长也不失善良与勇敢，他奋不顾身地从鲨鱼口中救下采珠人，又送给他一袋珍珠，对底层穷苦人民的同情令人感动；当“鹦鹉螺号”在托里斯海峡搁浅，在南极撞上冰山，在南美洲被章鱼围困时，他从未退缩，几次遇险他都能胸有成竹，沉着应对，足见尼莫船长冷静、自信的优秀品质。
（任务三）示例一：我选择A。范进是吴敬梓笔下着力描绘的一个典型人物，他连考二十几次而不取，五十多岁仍是童生，中举后喜极而疯，只会喊“噫，太好了，我中了”，可谓丑态百出。作者用漫画式讽刺、对比式讽刺塑造了一个被封科举制度荼毒的可怜儒生形象，深刻揭露了当时社会世态炎凉的现实图景，表达了作者对封建科举制度的强烈抨击，对受此毒害的儒林士人“哀其不幸，怒其不争”的深切同情。
示例二：我选择B。“鸿渐”意为“不断飞翔而无落脚之地的鸟”，作者借名字嘲讽方鸿渐一生只能在一个又一个“围城”中颠沛流离；方鸿渐辗转了伦敦、巴黎、柏林三座城市，换了三所大学，然而也仅是“随便听几门功课”，换得一个虚假文凭苟且度日，而后在婚姻围城中苦苦挣扎，摆脱不得，其性格善良又软弱，聪明却无能，作者借此揭示了腐朽文化和崇洋媚外风气下知识分子的精神困惑，以及社会中的各类争斗和矛盾，在冷嘲热讽中透出悲悯的感叹。
示例三；我选择C。伊凡是一个小官员，因为在剧场打了一个喷嚏，唾沫星儿不小心喷到前面长官的秃头和脖子上，从此惶惶不可终日，最后忧郁而死，作者用精妙的笔法、夸张的情节、讽刺的艺术讲述一个荒诞可笑的故事，折射了当时社会的等级压迫，表现了普通百姓的软弱与不幸，表达了作者对芸芸众生的悲悯情怀。