水是生命之源。
（1）自然界中的水都含有杂质，经自来水厂净化处理获得生活用水。如图为自来水厂净水过程示意图：
①“过滤池”可除去 难溶性难溶性杂质；“吸附池中选用活性炭除去水中的色素和异味，活性炭具有吸附性的原因是 活性炭具有疏松多孔的结构活性炭具有疏松多孔的结构。
②自来水都具有一定的硬度，生活中将硬水软化的方法是 煮沸煮沸；热水瓶长时间使用后，瓶胆内整常附着一层水垢【主要成分是CaCO3和Mg（OH）2】，可以选择厨房里的 食醋食醋来浸泡去除。
③节约用水、防止水污染应成为我们的自觉行为。下列叙述正确的是 aa。
a.生活中养成良好的用水习惯，尽可能充分利用每一滴水
b.为了改善水质，可以向其中加入大量的净水剂和消毒剂
c.大量使用农药、化肥可以提高农作物产量，对天然水体没有影响
（2）①工业上常利用水和焦炭制取水煤气，反应的化学方程式为C+H2O 高温 CO+H2，该反应体现了焦炭具有 还原性还原性（选填“氧化性“或“还原性”）。
②工业上利用水和甲烷进行催化重整制氢气，反应前后分子变化的微观示意图如图所示。写出“甲→乙”反应发生的化学方程式为 CH4+H2O 催化剂 高温CO+3H2CH4+H2O 催化剂 高温CO+3H2。
（3）某化学兴趣小组设计如图所示的装置并进行实验，接通电源，观察到b侧石墨棒处的溶液变红，a侧石墨棒处颜色没有变化，停止通电。在处理U型管中反应液时，甲同学按图乙所示，从a管将溶液全部倒入烧杯中，烧杯中溶液变为无色；但若按照图丙所示，从b管将溶液全部倒入烧杯中，烧杯中溶液显浅红色。
【查阅资料】
材料一：Na2SO4溶于水解离成Na+和SO2-4，溶液中阳离子所带正电荷数目和阴离子所带的负电荷总和相等，溶液呈电中性。常温下Na2SO4溶液的pH=7。
材料二：电解水的过程中，正负极分别产生的H+和OH-个数比为1：1。
①b侧石墨棒处溶液变红，说明在电解水的过程中，b侧溶液产生了碱性物质，猜测该物质的化学式可能为 NaOHNaOH。
②甲同学测定出乙烧杯中溶液呈酸性，产生该现象的原因是 正、负极产生的H+和OH-个数比为1：1，按照图乙所示倾倒溶液，会有少量的氢氧化钠残留在U型管壁上正、负极产生的H+和OH-个数比为1：1，按照图乙所示倾倒溶液，会有少量的氢氧化钠残留在U型管壁上。
③若只提供蒸馏水，让图丙中的溶液红色消失的实验方案是 用蒸馏水洗涤U型管，洗涤液倒入烧杯中用蒸馏水洗涤U型管，洗涤液倒入烧杯中。
高温
催化剂
高温
催化剂
高温
SO
2
-
4
【答案】难溶性；活性炭具有疏松多孔的结构；煮沸；食醋；a；还原性；CH4+H2O CO+3H2；NaOH；正、负极产生的H+和OH-个数比为1：1，按照图乙所示倾倒溶液，会有少量的氢氧化钠残留在U型管壁上；用蒸馏水洗涤U型管，洗涤液倒入烧杯中
催化剂
高温
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：19引用：4难度：0.6
相似题
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1．碳酸氢钠是一种应用广泛的盐，化学小组对其进行了探究。
（1）NaHCO3可称为钠盐或碳酸氢盐，它是由Na+和（填离子符号）构成，医疗上能用于治疗胃酸（含有盐酸）过多症，反应的化学方程式为。
【提出问题】实验室中如何制取少量NaHCO3？
【查阅资料】
材料一：侯氏制碱的原理：NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl；2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O。△
材料二：研究发现，NaHCO3溶于水时吸收热量，Na2CO3溶于水时放出热量。
【实验制备】根据侯氏制碱原理设计如图1所示装置制取NaHCO3。
反应结束后，将试管中的混合物过滤洗涤，低温烘干得白色固体。
（2）烧杯中冰水的作用是。
（3）能进一步确认该白色固体是NaHCO3的实验方案是（须用到的仪器和药品：试管、温度计、水）。
（4）如图2中碳酸氢钠的溶解度在60℃后无数据的原因可能是。
【性质探究】
常温下，取一定量的NaHCO3溶液于烧杯中，插入pH传感器，向烧杯中持续滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成，当溶液的pH变为6.68时开始有无色气体产生。反应过程中溶液的pH随时间变化如图3所示。
【查阅资料】
材料三NaHCO3溶于水后，少量的能同时发生如下变化：HCO-3
变化①：+H2O→H2CO3+OH-；HCO-3
变化②：→HCO-3+H+。CO2-3
材料四：溶液的酸碱性与溶液中H+和OH-数目的相对大小有关。常温下，当单位体积溶液中OH-的数目大于H+的数目时溶液的pH＞7，反之pH＜7；单位体积溶液中所含的H+数目越大，溶液的pH越小。
【交流反思】
（5）NaHCO3溶液显（填“酸”“碱”或“中”）性，结合材料三、四从微观角度说明原因：。
（6）根据本实验，下列说法错误的是（填字母）。
a.pH＜6.68时生成的无色气体为CO2
b.从0～30s,单位体积溶液中H+数目不断增大
c.不能用CaCl2溶液鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液发布：2024/12/25 15:30:1组卷：583引用：4难度：0.5 -
2．关于盐的性质研究是一项重要的课题，某兴趣小组以“探究碳酸氢钠的性质”为主题开展项目式学习。
【任务一】认识碳酸氢钠
（1）下列关于碳酸氢钠的说法正确的是。
A.碳酸氢钠是由Na+和构成HCO-3
B.碳酸氢钠俗称纯碱
C.碳酸氢钠医疗上能用于治疗胃酸过多症
D.碳酸氢钠难溶于水
【任务二】探究碳酸氢钠的性质
（2）探究碳酸氢钠与稀盐酸反应：兴趣小组取适量碳酸氢钠粉末于甲试管中，加入稀盐酸，如图1所示，观察到甲试管中有气泡产生，乙中，说明碳酸氢钠能与稀盐酸反应生成CO2，写出试管甲中反应的化学方程式。
（3）探究碳酸氢钠的热稳定性：用酒精灯充分加热玻璃管，如图2所示。
资料：无水硫酸铜呈白色，遇水后呈蓝色
①发现玻璃管内无水硫酸铜变蓝，紫色石蕊溶液变红，说明碳酸氢钠受热易分解，且有和二氧化碳生成。
②实验后兴趣小组同学猜想玻璃管A处固体产物仅是Na2CO3而不含有NaOH，请设计实验证明（写出具体步骤和现象）：。
（4）常温下，兴趣小组同学取一定量的NaHCO3溶液于烧杯中，插入pH传感器，向烧杯中持续滴加CaCl2溶液，有白色沉淀生成，当溶液的pH变为6.68时开始有无色气体产生。反应过程中溶液的pH随时间变化如图3所示。
【查阅资料】
材料一：NaHCO3溶于水后，少量的能同时发生如下变化：HCO-3
变化①：+H2O→H2CO3+OH-HCO-3
变化②：→HCO-3+H+CO2-3
材料二：溶液的酸碱性与溶液中H+和OH-数目的相对大小有关。常温下，当单位体积溶液中OH-的数目大于H+的数目时溶液的pH＞7，反之pH＜7；单位体积溶液中所含的H+数目越大，溶液的pH越小。
①根据上述实验可知NaHCO3溶液显碱性，结合材料一、二从微观角度说明原因：。
②根据本实验，可知从0～30s,单位体积溶液中H+数目不断（填“增大”或“减小”）。发布：2024/12/25 17:0:2组卷：93引用：2难度：0.4 -
3．图是一瓶浓硫酸标签上的部分内容，某探究小组的同学对这瓶硫酸进行了如下探究，请你参与．
[查阅资料]浓硫酸有强腐蚀性，溶于水会放热；硫酸钡不溶于水也不溶于酸．
[探究一]浓硫酸稀释时会放热．
（1）稀释浓硫酸时，所需仪器主要有，应如何稀释浓硫酸？．测量稀释前后溶液的温度，有明显升高的现象．结论：浓硫酸溶于水放热．
[探究二]稀硫酸与氢氧化钠溶液能发生反应．图10
（2）稀硫酸与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为实验步骤 实验现象 实验结论 先用pH试纸测定稀硫酸的pH，再逐滴加入氢氧化钠溶液并不断振荡，同时测混合液的pH pH逐渐变大，
最后pH≥7稀硫酸与氢氧化钠
溶液能发生反应．
（3）实验中仅从溶液pH变大，而不强调pH≥7，不能得出稀硫酸与氢氧化钠溶液一定发生反应的结论，理由是．
[探究三]由于该试剂瓶瓶口密封签已破损，同学们怀疑该浓硫酸的质量分数与标签不相符．
[提出问题]该浓硫酸的质量分数是否发生变化？
[实验探究]（4）取该浓硫酸和足量BaCl2溶液反应，过滤、洗涤、干燥沉淀．实验中如何确定硫酸已完全反应．
（5）为达到实验目的，实验中必须要测知的数据是．
[探究结论]（6）由实验测得的数据计算出的硫酸的质量分数与标签不符．该硫酸的质量分数应98%（填“大于”或“小于”）．发布：2025/1/6 8:0:1组卷：38引用：1难度：0.5
