【走进法治天地 感受法律力量】
2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，请阅读材料，回答问题。
材料一：温岭市教育局认真贯彻落实“双减”《意见》精神，深挖本土资源，创设多样课程。 |
材料二：依托“双减”，箬横镇东浦中学举办了“金秋好丰景稻香收丰年”云耕苑第一届丰收节活动。全校学生参与割稻子、挖番薯等活动，感受丰收的喜悦，体会劳动的艰辛和快乐。 |
| 第十四条规定 父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。  |
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（2）从法律作用的角度，分析《家庭教育促进法》的“促进功效”体现在哪些方面？
（3）综合上述材料，谈谈初中生应如何正确对待“双减”背景下的权利和义务？
【答案】（1）材料一体现了社会保护；材料二体现了学校保护。
（2）①法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。将“家事”上升为“国事”有利于保护未成年人的合法权益；②法律规定我们享有的权利和应该履行的义务，也为我们批评、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。《家庭教育法》的实施有利于规范监护人的职责，使家长依法带娃；③我们既受到法律的约束，又受到法律的保护，随着法制建设的推进，让我们的生活更美好。
（3）坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利；我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
（2）①法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。将“家事”上升为“国事”有利于保护未成年人的合法权益；②法律规定我们享有的权利和应该履行的义务，也为我们批评、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。《家庭教育法》的实施有利于规范监护人的职责，使家长依法带娃；③我们既受到法律的约束，又受到法律的保护，随着法制建设的推进，让我们的生活更美好。
（3）坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利；我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：10引用：1难度：0.4
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