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古诗阅读理解。
饮湖上初晴后雨
水光潋滟睛方好水光潋滟睛方好，山色空蒙雨亦奇山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜。（1）默写古诗。
（2）诗中的“西子”指 西施西施。
（3）下列对字词的解释不正确的一项是 CC。
A．方：正。
B．亦：也。
C．欲：贪心。
D．潋滟：波光闪动的样子。
（4）诗的前两句描写了西湖 晴天晴天和雨天的景象。
（5）诗中运用比喻的修辞手法，把 西湖西湖比作 西子西子，突出了西湖的 美丽美丽。
（6）在诗中，诗人 苏轼苏轼（谁）用奇妙而贴切的比喻写出了西湖的美。诗中运用了比喻的修辞手法的诗句是：欲把西湖比西子欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜。
（7）诗中描写雨中西湖周围的群山迷迷茫茫、若有若无的诗句是“山色空蒙雨亦奇山色空蒙雨亦奇”。
【考点】写景咏物．
【答案】水光潋滟睛方好；山色空蒙雨亦奇；欲把西湖比西子；淡妆浓抹总相宜；西施；C；晴天；西湖；西子；美丽；苏轼；欲把西湖比西子；淡妆浓抹总相宜；山色空蒙雨亦奇
【解答】
【点评】
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发布：2025/1/10 21:0:1组卷：7引用：1难度：0.5
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1．阅读古诗，完成练习。
鸟鸣涧
人闲桂花落，夜静春山空。，。 （1）把诗句补充完整。
（2）这首诗的作者是代诗人，我还学过他的《》和《》。
（3）这首诗描写了、、、等景物，通过衬托的手法，写出了山涧的。发布：2025/3/13 5:30:3组卷：98引用：3难度：0.8 -
2．课内阅读。
晓出净慈寺送林子方 毕竟西湖六月中，风光不与。接天无穷碧，映日别样红。
（1）把诗句补充完整。
（2）这是一首描写（季节）的诗，我是从诗中的、等词看出来的。
（3）这首诗的作者是代诗人，表达了诗人对的赞美之情。发布：2025/3/13 11:0:1组卷：20引用：3难度：0.5 -
3．阅读。
村居
[清]高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（1）题目“村居”表示。
A．在乡村里居住
B．在乡村里居住时见到的景象
（2）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是。
A．蝴蝶
B．燕子
C．风筝
（3）“东风”指的是。
A．春风
B．东边刮来的风
C．吹向东边的风
（4）我知道这首诗描写的是（填写季节），我是从诗句中的“”看出来的。
（5）这首诗描写人物活动的句子是，诗中的人物是，活动是，时间是，诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。
（6）诗歌通过“儿童散学归来早”，“忙趁东风放纸鸢”的情景，表现了孩子们的，春天的。
（7）诗歌用一个“”字，一个“”字把静止的杨柳拟人化了。发布：2025/3/13 4:30:1组卷：59引用：2难度：0.5
