请根据以下实验装置，分析并回答相关问题：
（1）甲装置可以用来验证二氧化碳是光合作用的原料氢氧化钠溶液的作用是 吸收二氧化碳吸收二氧化碳，该实验缺少对照组对照组的设计应该是 等量清水等量清水。
（2）乙装置可以用来验证光合作用产生氧气，此装置必须放在有光的环境中进行，最后的实验现象是 试管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来试管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来。
（3）若用丙装置来检验萌发的种子在呼吸作用过程中产生二氧化碳，则试管中的液体应该是 澄清的石灰水澄清的石灰水。
（4）丁装置中，植物体与外界环境进行气体交换的门户是成对的 保卫保卫细胞围成的。在对植物进行套袋处理后，观察到塑料袋内壁上有许多小水珠产生，这些小水珠来源于植物体 蒸腾蒸腾作用所散失的水分。该实验需要改进的地方是 塑料袋应扎在茎秆的基部塑料袋应扎在茎秆的基部。
（5）绿色植物呼吸作用的表达式是 有机物+氧→二氧化碳+水+能量有机物+氧→二氧化碳+水+能量。
（6）某兴趣小组的同学在傍晚打开丁图的袋口，发现塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃，原因是 植物的光合作用释放的氧气多于植物的呼吸作用消耗的氧气，使塑料袋内的氧气增多植物的光合作用释放的氧气多于植物的呼吸作用消耗的氧气，使塑料袋内的氧气增多。
（7）小组同学每隔六小时利用二纸化碳传感器等设备对装置中的气体变化进行了测定。请你预测装置袋内一昼夜二氧化碳浓度的变化，并在下面的坐标图中绘出。
【答案】吸收二氧化碳；等量清水；试管内的气体能使快要熄灭的细木条猛烈的燃烧起来；澄清的石灰水；保卫；蒸腾；塑料袋应扎在茎秆的基部；有机物+氧→二氧化碳+水+能量；植物的光合作用释放的氧气多于植物的呼吸作用消耗的氧气，使塑料袋内的氧气增多
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：19引用：1难度：0.3
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1．在探究“绿叶在光下制造有机物”时，小明同学对实验过程和结果的分析，错误的是（ ）
发布：2025/1/6 8:0:1组卷：128引用：6难度：0.5 -
2．兴趣小组同学做了如下研究光合作用的实验，请根据实验回答相关问题．
（1）实验前，将天竺葵放在暗处一昼夜，暗处理目的是为了使叶片内的先耗尽．
（2）天竺葵经过暗处理后，将其中一片叶的双用黑纸片夹住（如图1），放在阳光下照射4小时后，摘下该叶片，放在酒精里隔水加热．酒精的作用是．在洗净的叶片上滴加碘液，夹有黑纸片的叶片部分不呈现蓝色，说明光合作用能制造出淀粉（有机物），光合作用需要．
（3）同学们把经过暗处理的银边长春藤放在阳光下照射4个小时，剪下一片叶，脱去叶绿素，滴上碘液．观察叶片颜色变化如图2，说明．
（4）同学们把金鱼藻在光下产生的气体，用试管收集起来（如图3）．这种气体能使带火星的小木条重新燃烧起来，由此可见，金鱼藻在光下产生气体是．
（5）在暗室里，兴趣小组同学将金鱼藻放在如图的装置中，将该装置放在离白炽灯不同距离处，记录试管中产生气泡的数目（见下表）．分析数据，植物和光源的距离与产生的气泡数目之间的关系是，每分钟产生的气泡数越多；从中可以得出结论．
（6）请根据实验的结论，完整地写出光合作用式子：试管与灯的距离（厘米） 5 10 15 20 25 30 35 每分钟产生的气泡数（个） 61 55 42 32 25 21 19 ．
（7）绿色植物通过光合作用维持了生物圈和的相对平衡，简称平衡．发布：2025/1/6 8:0:1组卷：8引用：1难度：0.3 -
3．早在1881年，德国科学家恩格尔曼为了确定光合作用的发生场所，将载有水绵和需氧细菌（生存必需氧气的细菌）的临时装片首先置于没有空气的小室内，随后他发现当临时装片整个暴露于光下时，需氧细菌分布在叶绿体所有受光的部位，如图1所示；当在黑暗环境中用极细的光束照射水绵时，需氧细菌只向叶绿体被光束照射到的部位集中，如图2所示。下列叙述不正确的是（ ）发布：2025/1/8 8:0:1组卷：18引用：3难度：0.4
