在探究“二力平衡的条件”的实验中，小明同学采用的实验装置如图甲所示，小华同学采用的实验装置如图乙所示。
（1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，我们说该物体处于 平衡平衡状态，它受到的力是相互平衡的。
（2）这两个实验装置中，你认为装置 乙乙（选填“甲”或“乙”）更科学，你的理由是滚动摩擦比滑动摩擦更 小小。
（3）在装置乙中，将小车旋转一定角度，松手后，发现小车旋转后又恢复到原位置。这说明两个力必须作用在同一 直线直线（选填“物体”或“直线”）上，物体才能平衡。
（4）在装置乙中，如果只在右边的盘子里再加一个砝码，小车将会向 右右（选填“左”或“右”）加速运动，此时所受的力 不是不是（选填“是”、“不是”）平衡力。
【答案】平衡；乙；小；直线；右；不是
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：5引用：1难度：0.6
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1．某实验小组利用图甲所示的实验装置做“探究二力平衡的条件”实验时，请问：
（1）实验时应选择较 （选填“光滑”或“粗糙”）的实验桌；
（2）在图甲实验的基础上，将小车在水平桌面上扭转一个角度后释放，观察小车的运动状态，这样做的目的是探究两个平衡的力是否作用在 ；
（3）为了探究两个平衡的力是否作用在同一个物体上，小明用轻质卡片代替小车做实验，如图乙所示，他将要对卡片进行的操作是 ；
（4）实验中定滑轮的作用是 ，通过调整钩码数量可以改变拉力的 ；
（5）如果将图甲中的小车两边绳子固定在同一端上，挂相同的钩码，且沿同一方向拉小车，发现小车不会静止，这是为了表明小车受到的二力要平衡，必须满足力的方向 这一条件而设计的步骤；
（6）通过上述过程可知：作用在 上的两个力，只有当大小相等、方向相反，且作用在同一条直线上，这两个力才彼此平衡。发布：2024/8/4 8:0:9组卷：33引用：1难度：0.4 -
2．小军和小红利用图甲所示装置探究二力平衡条件。实验时，它们发现在左盘和右盘都加入一个质量相等的砝码时，木块A处于静止状态。若将一个质量较小的砝码轻轻放在右盘后，观察到木块A仍然处于静止状态，为了避免这种现象发生，小军用图乙中所示的小车B替换木块A进行实验；小红用图丙中所示的硬纸板C替换木块A进行实验。
（1）小军、小红分别用小车B和硬纸板C替换木块A进行实验的目的是 ；
（2）小红在实验中应使用 硬纸板；（选填“轻质”或“厚重”）
（3）小红在实验中使纸板C扭转一个角度，发现松手一瞬间纸板不能平衡，这样做的目的是为了探究 。发布：2024/8/8 8:0:9组卷：8引用：1难度：0.6 -
3．利用如图所示的装置探究二力平衡的条件。下列说法正确的是（ ）发布：2024/8/5 8:0:8组卷：177引用：1难度：0.5
