【遵守社会规则】
在期末复习阶段,为了提高复习效率,八年级(1)班组织学生开展了以下活动,请你参与并完成相关任务。
活动一:劝说教育2020年5月15日上午,陕西省交通安全委员会在西安举行“一盔一带”安全守护行动启动仪式,标志着陕西省“一盔一带”安全守护行动正式拉开序幕。行动开展中,仍然有人我行我素(如图)。

(1)运用规则与自由的相关知识,请你对上述漫画中的人物进行劝说教育。
活动二:行为判断
康某等人向他人发送虚假短信,谎称可以考后改分、名校录取等,以交定金的方式进行诈骗,共骗取六万余元,导致多名考生因填错志愿而未被录取,此后康某等人分别被人民法院依法判处有期徒刑一年零六个月至九个月不等。
(2)康某等人的行为属于何种性质的违法行为?请写出你的判断依据。
活动三:浅谈感悟
2020年12月,国务院办公厅印发《关于进一步完善失信约束制度构建诚信建设长效机制的指导意见》(以下简称《意见》)。《意见》指出,要着力构建诚信建设长效机制,进一步规范和健全失信行为认定、记录、归集、共享、公开、惩戒和信用修复等机制。
(3)请以“诚信”为主题结合所学知识和生活体验,写出你的感悟。字数100字左右。
▲内容要求:①请你分析构建诚信建设长效机制的意义;
②联系青少年自身实际。
【答案】(1)①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲,它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。②社会规则是人们享有自由的保障。
(2)犯罪行为。具有严重社会危害性、触犯了刑法、受到了刑罚处罚。
(3)①诚信就是诚实、守信用。②诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则。③诚信是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德。④诚信是一项民法原则。⑤诚信是一个人安身立命之本,是我们融入社会的“通行证”。⑥诚信是企业的无形资产,诚信促进社会文明、国家兴旺。⑦我们要树立诚信意识、运用诚信智慧、珍惜个人诚信记录。
(2)犯罪行为。具有严重社会危害性、触犯了刑法、受到了刑罚处罚。
(3)①诚信就是诚实、守信用。②诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则。③诚信是一种道德规范和品质,是中华民族的传统美德。④诚信是一项民法原则。⑤诚信是一个人安身立命之本,是我们融入社会的“通行证”。⑥诚信是企业的无形资产,诚信促进社会文明、国家兴旺。⑦我们要树立诚信意识、运用诚信智慧、珍惜个人诚信记录。
【解答】
【点评】
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发布:2024/6/27 10:35:59组卷:4引用:1难度:0.4
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1.《中小学教育惩戒规则(试行)》所称的教育惩戒,是指学校、教师基于教育目的,对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治,促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。惩戒规则的颁布实施( )
①目的就是为了杜绝中小学生违反校纪
②划定了中小学生自由的边界
③试行说明规则不符合个人要求时可以修改
④有利于维护校园秩序,促进学生自律发布:2024/12/28 1:0:5组卷:30引用:2难度:0.6 -
2.遵守规则共创美好生活
一个国家的文明程度取决于国民的素质,道德和文明不是一个空洞、抽象的词语,它体现在我们点滴的具体言行中。某校八年级志愿者对某社区居民进行了一次公共场所人们不良行为的调查活动,下面是调查结果。请你参与其中并完成下列任务。行为 乱扔垃圾 践踏花草 闯红灯 其他 比例 35% 26% 40% 12%
(2)遵守规则,严格守纪,是中学生必不可少的品质。该校拟向全校同学发出“与规则同行”的倡议,请你写出倡议要点。发布:2024/12/27 23:30:1组卷:18引用:3难度:0.4 -
3.
漫画《自由与规则》中打手机的这位男士( )
①没有认识到社会规则划定了自由的边界
②认为自由是随心所欲,不受约束的
③否定了社会规则是人们享有自由的保障
④没有意识到自由和规则是对立的发布:2024/12/28 1:0:5组卷:33引用:6难度:0.6