下面是小娜和张婷同学做“探究响度与什么因素有关”的实验，回答下列问题：
（1）将系在细线上的乒乓球轻触正在发声的音叉。观察到乒乓球被弹开的现象（如图所示）。
（2）使音叉发出响度更大的声音，观察到乒乓球被弹开的幅度出现的变化是乒乓球被弹起的幅度变大乒乓球被弹起的幅度变大。
（3）通过实验得出的结论：响度与声源的振幅振幅有关，而且是振幅振幅越大，响度越大大•
（4）探究过程中，将不易观察的音叉的振动转化成乒乓球的摆动，采用的思维方法是转换法转换法（填“转换法”“等效法”或“类比法”）。
【考点】探究影响响度的因素．
【答案】乒乓球被弹起的幅度变大；振幅；振幅；大；转换法
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：1359引用：9难度：0.3
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1．如图所示小明用钢尺探究声音的音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：
（1）探究音调的影响因素时：把钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，观察钢尺振动的 ；改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动（钢尺振动的辐度大致相同），对比此时钢尺振动时的声音，实验发现钢尺伸出桌面的长度越短，振动越 ，发出声音的音调越 ；由此可得出结论：音调的高低与发声体振动的 有关；
（2）探究响度的影响因素时：把钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边，用大小不同的力拨动钢尺，观察钢尺的 ，听它振动时发出声音的响度；
（3）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，即使用较大的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于 ；
（4）在以上实验中，研究问题的实验方法是 。发布：2024/10/17 20:0:2组卷：30引用：3难度：0.7 -
2．如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺的一端紧按在桌面上，拨动伸出桌面的一端，会听到它发出的声音，同时注意观察钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌面的长度，用相同的力度再次拨动。
（1）本实验中应该听的声音是 。
A.钢尺伸出桌面部分振动发出的
B.钢尺拍打桌面发出的
（2）实验时，钢尺伸出桌面的长度越长振动越 （选填“快”或“慢”），发出声音的音调越 ，说明：音调的高低与声源振动的 有关。
（3）实验时，保持钢尺伸出桌面的长度不变，改变拨动力度，则是研究声音的 与振动幅度的关系，实验中运用到的研究方法是 。
（4）小华发现钢尺伸出桌面的长度太长时，可以明显看到钢尺在振动，但却听不到声音，这是因为 。
（5）小华又用塑料尺做了同样的实验，实验时发现即使保持钢尺和塑料尺伸出桌面长度和振动幅度均相同，钢尺和塑料尺发出的声音仍不同，声音的此特性是 ，由声源的 和结构等因素决定。发布：2024/9/19 13:0:10组卷：64引用：2难度：0.6 -
3．为了探究乐音的特征，小明同学做了如下实验。
实验一：小亮用不同的力击打音叉，再用发声的音叉接触乒乓球（如图甲所示），探究“声音的响度与什么因素有关”。小亮通过实验现象发现，音叉发出的声音越大，乒乓球偏离原来位置的距离越（选填“大”或“小”），这说明响度与声源振动的有关。
实验二：小亮为了探究“声音的音调与什么有关”，用硬纸片在钢锯齿上滑动（如图乙所示）为了使硬纸片发出的音调不同，小亮滑动硬纸片的速度应（选填“不同”或“相同”）．硬纸片振动的频率越大，发出声音的音调越，这说明声音的音调是由声源振动的决定的。发布：2024/11/25 8:0:2组卷：41引用：1难度：0.5
