阅读材料，回答问题。
材料一：我国发生新冠肺炎疫情后，日本倾力相助，并在捐赠物资上用中文写上中国古诗词（如下表）。这些印在日本援助中国疫情物资上的古典诗句，因其优美和表达的中日友谊而让网友赞叹不已，它们在中国抗击疫情最艰难的时期给我们带来了深深的感动。

对象	日本抗疫物资上的古典诗句	中国答酬日本友人的诗句
日本捐湖北	岂曰无衣，与子同裳	投我以木桃，报之以琼瑶
日本富山捐辽宁	辽河雪融，富山花开；同气连枝，共盼春来	平生一宝剑，留赠结交人
日本舞鹤捐大连	青山一道同云雨，明月何曾是两乡	明月好同三径夜，绿杨宜作两家春
日本捐武汉	山川异域，风月同天	恩深转无语，怀抱甚分明

（1）材料中写在物资上的古典诗句反映了中华文化的什么特点？
（2）请运用所学的知识，分析在抗疫物资上写上中国古典诗句有何意义。
材料二：抗击疫情中的“最美逆行”群英谱：84岁的钟南山院士临危受命，挂帅出征；中国工程院院士李兰娟率队驰援武汉：一封封请战书，广大医务工作者是“国有召，召必回，战必胜”向武汉汇聚，还有武警战士、志愿者们、社区（镇乡、村）干部们各自承担责任……
材料三：新中国建设中的“卓越功臣”功勋榜：在新中国成立70周年之际，国家隆重表彰为新中国建设和发展作出杰出贡献的功勋人物，授予张富清、袁隆平等“共和国勋章”；授予吴文俊等“人民科学家”国家荣誉称号：授予于漪等“人民教育家”国家荣誉称号……
（3）结合材料，谈谈作为青少年如何弘扬“最美逆行者”和“卓越功臣人物”的精神，担当时代的责任与使命？