以下是小刚同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一　好朋友亮亮被一个高年级的学生欺负了，他要小刚跟他一起去教训那个学生。
（1）小刚的正确做法：

拒绝，并让亮亮把这件事告诉老师或家长，寻求帮助

拒绝，并让亮亮把这件事告诉老师或家长，寻求帮助

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（2）理由：

友谊不能没有原则

友谊不能没有原则

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情境二　小刚看到一块玻璃不知被谁打碎了，于是主动打扫起来，数学老师正好看到，误以为是他的过错，严厉地批评了他。
（3）小刚的正确做法：

心平气和地跟老师解释清楚

心平气和地跟老师解释清楚

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（4）理由：

与老师交往应主动沟通，消除误解；正确对待老师的批评，有则改之、无则加勉

与老师交往应主动沟通，消除误解；正确对待老师的批评，有则改之、无则加勉

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情境三　不久前，小刚的弟弟出生了，父母忙于照顾弟弟，小刚觉得父母不再关爱自己，整天闷闷不乐，对父母不理不睬。
（5）小刚的正确做法：

尊重、理解父母，积极与父母沟通，合理调控情绪

尊重、理解父母，积极与父母沟通，合理调控情绪

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（6）理由：

我们的家庭结构发生改变，但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在

我们的家庭结构发生改变，但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在

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情境四　小刚的生日到了，网友向小刚询问他家的地址和电话，说是要给他快递生日礼物。
（7）小刚的正确做法：

不告诉网友地址和电话

不告诉网友地址和电话

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（8）理由：

网络交往要有自我保护意识

网络交往要有自我保护意识

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