东东在学习了声的知识以后，和同学们做了以下的实验。
（1）如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫球接触正在发声的音叉，将会看到小球被弹开，说明声音是由物体的 振动振动产生的。实验中泡沫球的作用是：将音叉微小的振动放大将音叉微小的振动放大，
（2）如图乙所示，敲击右边的音叉时，会看见左边完全相同的音叉把泡沫球弹起，这个现象叫做“共振”。说明声音可以在 空气空气中传播，也能够说明声音可以传递 能量能量。
（3）如果将甲、乙两组实验装置移到月球上，则实验 乙乙（选填“甲”或“乙”）不能完成，这是因为 真空不传声真空不传声。
【答案】振动；将音叉微小的振动放大；空气；能量；乙；真空不传声
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：75引用：5难度：0.7
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1．如图所示，钢尺发声的实验可以研究声音的多种规律，下列不能研究的是（ ）发布：2024/11/26 14:30:3组卷：34引用：2难度：0.9 -
2．下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（ ）
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；②放在真空罩里的手机有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，发现两次的声音不同；④锣发声时用手按住锣，锣声立即消失了。发布：2024/11/21 2:0:1组卷：2425引用：24难度：0.5 -
3．在研究声现象的过程中，有以下实验和实例，请根据实验的做法和观察的角度，找出实验探究要说明的问题，填在表格内。（注意事例）
实验或实例 说明 用手摸着颈前喉头部位，体会讲话时，手会感觉到振动。 （1） 潜水员在水下能听到岸上的谈话声 （2） 火车过隧道时，车上的乘客会觉得火车行驶的声音特别响 例：（3）回声加强原声 发布：2024/11/12 8:0:1组卷：28引用：1难度：0.5
