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学习了本单元的戏剧和四首诗歌,你有哪些收获?选择本单元中的一篇作品,结合教材具体内容,根据自己的思考,写一篇文学短评。提示:可从思想意蕴、语言特点、表达方式、人物形象、写作手法等方面人手。要求:标题自拟,角度自选,表述简洁、有条理,300字左右。
【考点】议论类.
【答案】《致大海》是一首典型的“借景”抒情与明志的诗歌。诗人立足现在,借大海之镜,审视自己的过去,展望自己的未来。诗人这样起笔:“大海啊,我又一次/来到你的奇异的岸边……”面对大海,诗人不断回忆自己的人生,也情不自禁地作着人生的反思。《致大海》是雄厚的,并不只是单纯地描绘着一个形象,而在形象背后隐藏着更深层次的意象符号。诗中大海的形象非常丰满,蕴含寄寓着丰富的思想。因此,诗人笔下的大海,就不仅仅只是波涛汹涌、叱咤风云、惊天动地的自然之海,更是心灵之海、思想之海。自我审视和追问是一个哲学命题,全诗内容浑厚,思想丰富而深刻,是与诗中的哲理意味分不开的。诗中使用了大量的排比句式进行渲染和铺陈,讲究节奏和声韵,使全诗激情澎湃,荡气回肠!
【解答】
【点评】
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发布:2024/5/23 20:38:36组卷:1引用:2难度:0.5
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1.阅读下面的两则材料,完成写作任务。
材料一:《老子•第六十七章》:“我有三宝,持而保之。一曰慈,二曰俭,三曰不敢为天下先。慈故能勇;俭故能广;不敢为天下先,故能成器长。”老子“不敢为天下先”的思想,对我国200多年来思想文化的发展做出了巨大的贡献,产生了深远的影响。
材料二:孙中山先生首倡“敢为天下先”的口号,积极投身于推翻腐朽的清王朝,建立民主共和国的革命事业。这一口号激励了无数爱国志士为国家、民族的命运而前赴后继。在清王朝的灰飞烟灭中,“中华民国”于1912年诞生了。
老子“不敢为天下先”取得了卓越的成就,孙中山“敢为天下先”赢得了“中华民国国父”之称。你如何看待“不敢为天下先”与“敢为天下先”呢?联系社会实际,谈谈你的看法。200字左右。发布:2024/12/17 15:30:2组卷:17引用:15难度:0.7 -
2.年级很多同学在初读《乡土中国》这一学术著作时,抱怨“没意思”者有之,苦恼“怎么读”者有之,困惑“读这个有什么用”者亦有之……请你针对以上提及的某一个阅读问题,写一段话为同学们答疑解惑。要求:结合书中内容,自圆其说。180字左右。
发布:2024/12/6 23:30:1组卷:28引用:2难度:0.3 -
3.微写作。
在某中学进行的一项关于学生是否“听话”的调查中超过五成的家长认为孩子“不听话”,但超过七成的孩子认为自己“听话”。对此你有什么看法?请阐述自己的观点。要求:观点明确,言之有据。150字左右。发布:2024/12/31 23:0:1组卷:22引用:3难度:0.5