在实验室制取CO2，同学们围绕验满CO2展开了如下探究活动。
【提出问题】利用如图装置A收集CO2时，如何判断CO2收集满了？
【设计并实验】根据CO2具有不燃烧、也不支持燃烧不燃烧、也不支持燃烧的化学性质，可将燃着的木条放在装置A的a端导管口处，当观察到木条立即熄灭即可判断CO2已经收集满。但在多次验满CO2实验过程中，发现燃着的木条持续燃烧了很长时间才熄灭，或者根本不熄灭。
【表达与交流】同学们一致认为：用燃着的木条来验满装置A中是否收集满CO2是不可靠的。
【设计并实验】经过讨论，同学们重新设计了两种方法并进行实验验证：
方法一：如图装置B，在实验过程中很快观察到澄清石灰水变浑浊了，由此判断已收集满CO2。试管中发生反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2OCa（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O。
方法二：如图装置C，在实验过程中很快观察到湿润的紫色石蕊试纸变红色湿润的紫色石蕊试纸变红色现象，由此判断已收集满CO2。
【实验反思】通过以上探究活动，我们得到的启示有下列中的BCBC。
A.根据物质的性质预测出的实验现象与实际实验产生的实验现象一定是一致的
B.通过动手实验，可以帮助我们分析和解决化学问题
C.合作与交流在科学探究中具有重要作用
【答案】不燃烧、也不支持燃烧；Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O；湿润的紫色石蕊试纸变红色；BC
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：130引用：2难度：0.5
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1．实验室制取气体所需的装置如图所示，请回答以下问题。
（1）a仪器名称。收集氧气可以选用C，原因是。用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为。
（2）实验室用石灰石和稀盐酸制取CO2，发生装置应选用，收集用，CO2的验满方法为。发布：2024/12/8 10:30:2组卷：50引用：4难度：0.5 -
2．实验室可用如图装置制取二氧化碳；已知常温下CO2滩溶于饱和NaHCO3溶液。
（1）写出A装置中发生反应的化学方程式。
（2）B中饱和碳酸氢钠溶液的作用是什么？
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3．用图-1所示装置制取干燥的CO2，并对CO2的部分性质进行探究。
（1）装置A中发生反应的化学方程式为。
（2）①装置B中饱和NaHCO3溶液的作用是。
②装置C中试剂X应该选用（填字母）。
a.稀H2SO4
b.浓H2SO4
c.KOH溶液
（3）收集CO2并验满。将集满CO2的锥形瓶与盛有足量NaOH溶液的注射器和传感器密封连接，缓慢的将NaOH溶液注入到锥形瓶中，采集信息形成图像。见图-2。
①检验装置D中CO2已经集满的方法是。
②随着反应的进行，锥形瓶中压强降低的原因是。
③反应结束后锥形瓶中的压强保持在40kPa说明。
（4）取2mL饱和澄清石灰水于试管中，用4mL蒸馏水稀释，向其中缓慢通入足量CO2。测定反应体系的电导率变化如图-3所示。（忽略反应前后溶液体积的变化）
【查阅资料】
材料一：溶液的导电能力越强，溶液的电导率越大。
材料二：单位体积溶液中某离子的个数越多，则该离子的浓度越大，溶液的导电能力越强。相同浓度的不同离子导电能力不同。
材料三：Ca（ OH）2溶于水能完全解离出Ca2+和OH-。
CaCO3遇到溶有CO2的水时，能反应生成易溶于水的Ca（ HCO3）2，Ca（ HCO3）2在水中能完全解离出Ca2+和。HCO-3
①石灰水中通入CO2气体，溶液的电导率先逐渐降低的主要原因是。
②反应最终电导率的稳定值低于初始值的可能原因是、。发布：2024/12/25 13:0:1组卷：826引用：3难度：0.6
