课内阅读练习。
（1）拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
这句话运用了

排比

排比

的句式，写出了这根手指的

勤奋，敢于冒险

勤奋，敢于冒险

性格特征。
（2）手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
说说你对这句话的理解。

这句以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理，是文章表达的主旨。

这句以手指的全体比喻人的全体，阐明“团结就是力量”的人生道理，是文章表达的主旨。

（3）请回忆课文内容，概括出五个手指的特点。
拇指：

算不上美，身体矮而胖，头大而肥，构造简单，最肯吃苦

算不上美，身体矮而胖，头大而肥，构造简单，最肯吃苦

。食指：

不窈窕，工作复杂

不窈窕，工作复杂

。
中指：

地位最优、相貌最堂皇，养尊处优

地位最优、相貌最堂皇，养尊处优

。无名指和小指：

体态秀丽，样子可爱，能力薄弱

体态秀丽，样子可爱，能力薄弱

。