为研究吲哚乙酸（IAA）与脱落酸（ABA）的运输特点，用放射性同位素14C标记IAA和ABA开展如图1所示的实验。请回答下列问题：
（1）若图中AB为茎尖切段，琼脂块①和②中出现较强放射性的是 ①①（填序号）；琼脂块③和④中均出现了较强放射性，说明ABA在茎尖的运输 不是不是（填“是”或“不是”）极性运输。综合以上描述，极性运输是指生长素只能从 形态学上部向形态学下部运输形态学上部向形态学下部运输而不能反过来运输，也就是只能单方向地运输。
（2）生长素的化学本质是 吲哚乙酸吲哚乙酸，它是由 色氨酸色氨酸（氨基酸）经一系列反应转化而来的。研究发现，生长素的作用表现出 两重性两重性：既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花疏果。
（3）图2中代表单子叶农作物的曲线是 ②② （填序号），除去双子叶杂草所用的生长素类似物的浓度最好在图中 DD （用字母表示）左右。
【考点】生长素的产生、分布和运输情况．
【答案】①；不是；形态学上部向形态学下部运输；吲哚乙酸；色氨酸；两重性；②；D
【解答】
【点评】
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发布：2024/6/27 10:35:59组卷：5引用：1难度：0.6
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1．淀粉体-平衡石假说认为植物依靠内含淀粉体的细胞感受对重力的单一方向的刺激，使横放的茎、根等部位发生生长素的横向运输。植物光合作用产生的葡萄糖经由聚合转变成淀粉，再以淀粉粒的形式储存于淀粉体中。下列叙述错误的是（ ）
发布：2024/12/31 4:0:1组卷：14引用：3难度：0.7 -
2．某同学将豌豆幼苗横放几小时后，将一段弯曲部位制成临时装片，观察到细胞大小如图所示。检测到Ⅰ侧生长素的浓度低于Ⅱ侧（图中•表示生长素的分布状况）。下列有关叙述正确的是（ ）发布：2024/12/31 4:30:1组卷：7引用：4难度：0.7 -
3．为了探究不同环境下生长素对植物生长的影响，设计了如下实验：装置A花盆横放在某一光照强度的地方；装置B花盆横放在一个不透光的木箱内；装置C花盆摆放在一个带转轴的圆盘上（G、E，G′、E′表示近地侧，L、F，L′、F′表示远地侧）．请回答下列问题：
（1）由上述实验结果可以看出，生长素具有使根向弯曲生长的作用，其原因是．
（2）用植物生长素调节机理解释，装置A、B中幼苗茎向上弯曲生长的原因是．
（3）在装置C中，将花盆固定于斜面A上，A置于圆盘上随圆盘一起匀速转动，则一段时间后，幼苗的根的生长状况是．
（4）若A、B为对照性实验，A、B实验探究的课题可表述为，对所选的植物的要求是．发布：2024/12/31 4:30:1组卷：9引用：2难度：0.5
