记叙文阅读，完成问题。
修笔匠施师傅
王纪铨
      ①中州路，是四川北路和武进路之间一条长约三四百米的小路。上世纪六十年代，这条路上共有华东师大一附中、民办职工子弟中学、中州路一小、中州路二小和横浜桥第二民办小学等五所学校。修了一辈子钢笔的施天水师傅，当时还是三十来岁的年轻人。他修理钢笔的摊位，就在书声琅琅的中州路上。
      ②学校多，学生就多，学生多，用钢笔的人也就多，加上施师傅修笔手艺好，价格公道，为人也好，所以生意还是挺好的。那时一支钢笔便宜的一元左右，贵一些的二三元钱，属于“高档学习用品”。我们这些学生不小心把笔尖弄坏了，花几分钱在施师傅那里经他敲敲钳钳的就修好了。当然，如果笔尖用久铱粒磨掉了或者损坏过于严重，那就只能花两角八分钱换个笔尖了。换个相同的笔尖，在一街之隔的四川北路上的“公家修笔店”要贵一些，所以小伙伴们都愿意在施师傅这里换。省下来的几分钱，小伙伴们可以到旁边的“国泰兴”烟纸店买几颗水果糖或者橄榄、话梅一类的蜜饯零食。比较追求“精神享受”的小伙伴，则可以到不远的小书摊去看几本被称作“小人书”的连环画。如果花一半钱买零食，另一半钱看连环画，简直是“物质文明和精神文明双丰收”了。有时候小伙伴把钢笔弄坏了，身边又没有钱，但做作业要用钢笔，只能厚着脸皮请施师傅帮忙。施师傅也不拒绝，三下两下就修好了。有的小伙伴第二天会记得把修理费带来，施师傅常常是摆摆手说“算了，算了”。
      ③20世纪九十年代，我从外地调回上海的中学当教师，发现施师傅仍然在中州路上修理钢笔，只是当年的小摊已经升格为类似前些年的东方书报亭那样的小亭子了。出于对跟随过自己“走南闯北”的物件敝帚自珍的心理，我也曾经请施师傅修过两次钢笔，重温了一番当小学生时的感觉。
      ④后来，我搬家离开了中州路。再后来，因为修建地铁10号线，施师傅修笔的地方成了10号线四川北路站，施师傅也不知去了哪里。直到前几年，我路过老北站附近的东新民路，意外地发现一间不起眼的街面小屋上方，有一幅写着“天顺钢笔修理店”的店招。原来，施师傅的修笔小店搬到这里来了，已经八十高龄的施师傅，仍然在坚守着自己干了几十年的老行当。
      ⑤不久前，我到四川北路办事，特地绕到东新民路去看看施师傅的小店，只见人去店关。听一位住在附近的老伯说，一年多以前，施师傅依依不舍地结束了他六十多年的修笔生涯，回苏州老家去了。这位老伯还说，自己挺佩服老施的，认认真真地修了一辈子的笔，他是真的喜欢修笔呀。回老家前，社区里还开了欢送会，号召大家学习他的“工匠精神”呢。
（选自《新民晚报》2019年7月12日）
（1）文章按照时间的推移记叙了修笔匠施师傅这些年对事业的执着，请根据时间提示简要概括并补全相关内容。
      上世纪六十年代，

施师傅在中州路修笔，生意很好

施师傅在中州路修笔，生意很好

→20世纪九十年代，施师傅在小亭子里修笔→前几年，

施师傅八十高龄，仍然坚守着修笔小店

施师傅八十高龄，仍然坚守着修笔小店

→一年多以前，

施师傅依依不舍地结束了修笔生涯

施师傅依依不舍地结束了修笔生涯

（2）第②段中画线句主要运用了什么描写方法？请结合内容赏析其表达效果。
（3）文章结尾“老伯”的话，从全文来看有什么作用？
（4）请结合文章内容谈谈你对“工匠精神”的理解。