阅读材料，结合《道德与法治》相关知识，回答下列问题：
材料一：战国时期的孙膑被砍去双脚后，怒而发奋，写出了名垂千古的《孙膑兵法》；哥德在失恋后写出了《少年维特之烦恼》，最后闻名世界；贝多芬在遭受失聪重创情况下不屈不挠，写出了流传千古的《命运交响曲》。
材料二：《三国演义》中的东吴名将周瑜才华出众、机智过人，但他嫉妒心很强，对才华超过自己的诸葛亮总是耿耿于怀，并想方设法设计陷害。后来诸葛亮利用其气量小的弱点，巧设计谋，使周瑜怒不可遏，最吐血而亡，断送了自己年轻的生命。
（1）材料一和材料二中的人物分别体现出了什么情绪？
（2）从情绪的作用来看，不同的情绪对我们有什么不同的影响？
（3）根据上述材料，简要谈谈中学生应该怎样调节情绪，做情绪的主人？