阅读材料，回答问题
在“难忘小学生活”的综合性学习活动中，阳阳回忆了六年小学生活的点点滴滴，整理绘制了“我的小学生活”树状时间线索图。
（1）根据材料内容，下列四种说法，正确的 是 BDBD（多选）
A.阳阳从“难忘的老师”“难忘的同学”等六个方面回忆了小学生活。
B.“我的小学生活”每个方面都是按时间顺序回忆的。
C.二年级参加学校的“书香诗韵”朗诵团是阳阳难忘的学习经历之一。
D.抗击新冠疫情是一段特殊的经历，阳阳“难忘的学习经历”和“难忘的瞬间”都记录了相关的事情。
（2）如果你是阳阳，请你结合材料内容，给母校的老师写一则临别赠言。
老师，是您使我从幼稚走向成熟，从愚昧走向智慧。在班级里我收获了真挚的友情，我感受到了老师的关爱，这些都是我人生的宝贵财富。您是船家，我是过客，是您将我送到了胜利的彼岸。您是阳光，我是小草，是您让我找到了成长的信心。永远感恩您。老师，是您使我从幼稚走向成熟，从愚昧走向智慧。在班级里我收获了真挚的友情，我感受到了老师的关爱，这些都是我人生的宝贵财富。您是船家，我是过客，是您将我送到了胜利的彼岸。您是阳光，我是小草，是您让我找到了成长的信心。永远感恩您。
【考点】信息材料分析．
【答案】BD；老师，是您使我从幼稚走向成熟，从愚昧走向智慧。在班级里我收获了真挚的友情，我感受到了老师的关爱，这些都是我人生的宝贵财富。您是船家，我是过客，是您将我送到了胜利的彼岸。您是阳光，我是小草，是您让我找到了成长的信心。永远感恩您。
【解答】
【点评】
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发布：2025/2/26 22:0:1组卷：20引用：1难度：0.7
相似题
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1．请阅读以下材料，完成练习。
【材料一】特色街区新地标
贡街是合肥特色商业街区的新地标。它充满了庐州味、古味、文化味，最大的特色就是将仿宋建筑、历史民俗、传统文化相融合，描绘了城外河边、繁华市井、闲雅生活三种景致，再现了昔日“贡子的清明上河图”的热闲景象。
【材料二】贡街游玩打卡点
（1）贡街建筑为代建筑风格，游人可以体会到浓厚的古味、文化味，还可以欣赏到城外河边、的美妙景致。
（2）根据材料判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
①贡街被称为“贡子的清明上河图”，建筑错落有致。
②漫步贡街，能赏四时风景，能见鸟兽嬉戏，好一番胜景！
③游客观赏了南入口的古庐州地图和北入口的合肥现代地图，感受到合肥的巨大发展，不禁喷喷赞叹。
（3）你最想和家人到贡街的哪个打卡点去游玩？请说说理由，至少两条。发布：2025/3/8 21:0:1组卷：6引用：1难度：0.8 -
2．结合说明书，判断下列做法，正确的是：（ ）
感冒清胶囊药品使用说明书
【功能主治】疏风解表，清热解毒。用于风热感冒，发烧，头痛，鼻塞流涕（tì），喷嚏（tì），咽喉肿痛，全身酸痛等症状。
【用法用量】口服，一次1-2粒，一日3次。
【包装规格】12粒\板×1板\盒。
【有效期】三年。
【性状】本品为硬胶囊，内容物为灰绿色至灰褐色的粉末，或为四色颗粒；味苦。
【贮藏方法】遮光，密封保存。
【注意事项】用药期间不宜驾驶车辆、管理机器及高空作业等。发布：2025/3/9 20:30:1组卷：46引用：1难度：0.6 -
3．口语交际角。
钓鱼的启示 两个钓鱼高手一起到鱼池垂钓。这两人各凭本事，一展身手，隔不了多久的功夫，皆大有收获。忽然间，鱼池附近来了十多名游客。看到这两位高手轻轻松松就把鱼钓上来，不免感到几分羡慕，于是都在附近买了一些钓竿来试试自己的运气。没想到，这些不擅此道的游客，怎么钓也是毫无成果。
话说那两位钓鱼高手，两人个性完全不同。其中一人孤僻而不爱搭理别人，单享独钓之乐；而另一位高手，却是个热心、豪放、爱交朋友之人。爱交朋友的这位高手，看到游客钓不到鱼，就说：“这样吧！我来教你们钓鱼，如果你们学会了我传授的诀窍，而钓到一大堆鱼时，每十尾就分给我一尾。不满十尾就不必给我。”双方一拍即合，欣表同意。教完这一群人，他又到另一群人中，同样也传授钓鱼术，依然要求每钓十尾回馈给他一尾。
一天下来，这位热心助人的钓鱼高手，把所有时间都用于指导垂钓者，获得的竟是满满一大箩鱼，还认识了一大群新朋友，同时，左一声“老师”，右一声“老师”，备受尊崇。另一方面，同来的另一位钓鱼高手，却没享受到这种服务人们的乐趣。当大家圈绕着其同伴学钓鱼时，那人更显得孤单落寞。闷钓一整天，检视竹篓里的鱼，收获也远没有同伴的多。
当你帮助别人获得成功--钓到大鱼之后，自然在助人为乐之余而得到回馈。这么美好的事情，而我们却往往不能做到知行统一。
帮助别人是一种美德，更是一种收获；与人分享，实际上你并未损失什么，相反你却收获了更多、提升得更快
读了上面的短文，你会从中受到怎样的教育和启发？如果大家就这个问题展开交流的话，请把你准备作的发言写下来。发布：2025/3/10 22:30:1组卷：8引用：1难度：0.5
