化学规律是在实验基础上得出的。质量守恒定律可以用化学实验加以验证，以下是四组同学设计的四个实验验证质量守恒定律，请你参与探究：
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
【猜想与假设】猜想1：不相等；猜想2：相等相等。
【实验探究】四组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。
| 第一组 | 第二组 | 第三组 | 第四组 | |
| 实验方案 |
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| 实验现象 | 有气泡产生，天平指针向右偏转。 | 现象： 锥形瓶中析出红色固体，溶液由蓝色变成浅绿色，天平平衡 锥形瓶中析出红色固体，溶液由蓝色变成浅绿色，天平平衡 |
现象： 锥形瓶中红磷燃烧、产生白烟，气球先膨胀后缩小，最终天平平衡 锥形瓶中红磷燃烧、产生白烟，气球先膨胀后缩小，最终天平平衡 反应的化学方程式： 4P+5O2 点燃 4P+5O2 点燃 |
天平指针没有偏转 |
| 天平指针没有偏转 | 猜想1正确 | 猜想2正确 | 猜想2正确 | 猜想2正确 |
水不能和酒精反应
水不能和酒精反应
。通过讨论同学们发现了第一组中指针偏右的原因是反应生成的二氧化碳逸出装置
反应生成的二氧化碳逸出装置
，得到启示：实验验证化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在密封装置
密封装置
中进行。【改进装置】要用第一组实验继续探究质量守恒定律，若药品不变，改变装置的方法是
把药品放在密封装置中进行
把药品放在密封装置中进行
。【得出结论】第一组同学改进装置后进行再次探究，得出猜想2正确。最终得出结论：
参加反应
参加反应
的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。【解释应用】化学反应中，反应前后
原子种类
原子种类
、个数
个数
、质量
质量
不变，所以质量守恒。根据化学方程式：4NH3+3O2点燃
N2
N2
。【考点】质量守恒定律的实验探究．
【答案】相等；锥形瓶中析出红色固体，溶液由蓝色变成浅绿色，天平平衡；锥形瓶中红磷燃烧、产生白烟，气球先膨胀后缩小，最终天平平衡；4P+5O2 2P2O5；水不能和酒精反应；反应生成的二氧化碳逸出装置；密封装置；把药品放在密封装置中进行；参加反应；原子种类；个数；质量；N2
点燃
【解答】
【点评】
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发布：2024/4/20 14:35:0组卷：43引用：1难度：0.5
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1．某学生为了探究甲烷的组成元素，设计并完成了如下探究实验，请你帮他完成下面的实验报告：
提出问题：甲烷中含有哪些元素？
【查阅资料】含碳元素的物质完全燃烧生成CO2。
实验探究：
（4）表达与交流：实验步骤 实验现象 解释与结论 ①在空气中点燃甲烷，
②将洁净干燥的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方。烧杯内壁有水珠。 （1）证明生成物有水，甲烷中一定含有 元素。③将蘸有澄清石灰水的小烧杯罩在甲烷燃烧的火焰上方。 （2） 。（3）证明生成物有CO2．甲烷中一定含有 元素。
经实验测定甲烷的化学式为CH4，请你写出甲烷燃烧方程式：。发布：2024/12/1 8:0:1组卷：6引用：1难度：0.5 -
2．某地农民将玉米秸秆等粉碎后放在密闭的沼气池内发酵制沼气，发酵后的残余物可做农家肥。我校化学兴趣小组的同学围绕“玉米秸秆主要由哪些元素组成”的问题展开了以下探究活动：
【猜想与假设】：根据沼气的成分猜想玉米秸秆中主要含有碳元素和氢元素。
【设计方案】：
【实验分析】：探究步骤 预计现象 相关结论 用坩埚钳夹持一小段烘干的玉米秸秆，点燃后伸入盛有氧气的集气瓶中 玉米秸秆剧烈燃烧，火焰熄灭后能够观察到瓶壁上有水珠 产物中有 向集气瓶中滴入少量 能够观察到 产物中有CO2
（1）将玉米秸秆烘干的目的是：。
（2）根据以上探究，同学们得出结论，秸秆中一定含有元素，可能含有元素（填元素符号）。发布：2024/11/19 8:0:1组卷：8引用：2难度：0.5 -
3．根据以下实验方案，“探究参加化学反应前后各物质的质量总和是否相等”，请将你的思考及实验结果写在短线处。
【猜想假设】：
（1）猜想1：相等；猜想2：。
【实验探究】
（2）
【反思评价】实验方案 方案一 方案二 实验装置 
实验过程 分别将反应物及反应容器放在托盘天平上用砝码平衡 取下烧杯，将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察到的现象是 、溶液由蓝色逐渐变为浅绿色；再将其放回托盘天平，天平的指针（填“向左”或“向右”或“不”）偏转。取下烧杯并将其倾斜，使小试管中的盐酸进入烧杯中，充分反应后再放回托盘天平，天平的指针 （填“向左”或“向右”或“不”）偏转，其原因是。
（3）你认为猜想是错误的，能用来验证质量守恒定律的反应需要满足的条件是。发布：2024/12/25 10:18:46组卷：12引用：2难度：0.5
