研究哪种形状的纸桥承重能力强。
探究问题：
①将纸直接放在桥墩上。
②将纸折成瓦楞形状。
③将纸做成拱形。
我的猜想：我认为第③③种情况下，纸承受的棋子多些。
实验材料：三张相同的纸，棋子若干，两本桥墩。
实验过程：
①将两个桥墩摆好，并保持相应距离。
②将纸直接放在桥墩上，放棋子，观察放几个塌。
③将纸折成瓦楞型，放在桥墩上，放棋子，观察放几个塌。
④将纸做成拱形，放在桥墩上，放棋子，观察放几个塌。
实验结论：通过实验，我看到，在③③种情况下，纸桥的承重大。
（1）在实验中要注意两个桥墩的距离要相同相同，并且做桥所用的纸不能改变。
（2）这是一个对比对比实验。
【考点】对比实验．
【答案】③；③；相同；对比
【解答】
【点评】
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发布：2025/5/2 9:0:1组卷：0引用：1难度：0.6
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1．科学家往往采用控制其他因素不变的方法，来研究某一个因素是否对物体产生作用。
（判断对错）发布：2025/5/2 13:0:1组卷：35引用：21难度：0.7 -
2．做对比实验时，可以同时改变几个条件。
（判断对错）发布：2025/5/2 14:30:1组卷：3引用：11难度：0.7 -
3．“探寻植物角花草倾斜生长的原因”实验方案
实验目的：实验探究植物角花草倾斜生长的原因。
实验方法：种植对比实验。
实验设计：种植几组大豆，设法控制光照方向或水分供应等因素。过一段时间观察豆苗的生长状态，判断引起植物角花草倾斜生长的原因。
第一组：阳光控制组
实验条件：均匀供应水分，植株长势、土质、遮光纸盒的大小和材质等保持一致。
变量控制：
1号：透光孔在左侧
2号：透光孔在右侧
3号：透光孔在前边
4号：透光孔在顶部
第二组：水供应控制组
实验条件：自然光照，定期从根部某一侧浇少量水。
变量控制：
5号盆：左侧浇水
6号盆：右侧浇水
7号盆：近距离（10厘米）左侧浇水。
8号盆：远距离（20厘米）左侧浇水。
我的观察记录：。
我的实验结论：。发布：2025/5/2 12:30:1组卷：1引用：1难度：0.7
